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校园音乐活动提升大学生创业能力思考
校园音乐活动提升大学生创业能力思考 摘要：文章围绕对校园音乐活动提升音乐专业大学生创业能力，从以下三方面 进行思考：一是校园音乐活动的意义和作用；二是音乐专业学生参与校园音乐活 动的途径；
三是有利于音乐专业学生创业能力的培养。
关键词：校园音乐活动；
音乐专业大学生；
创业能力 一、校园音乐活动的意义和作用 学校是教育人、培养人的地方，未来社会的发展靠的是人。校园是大学生 成长的重要场所，校园文化渗透着优秀的民族文化和丰富的科学知识，是学校发 展的灵魂，学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成 长。著名教育家陶行知说过：“没有艺术的教育是片面的不完善的教育。”艺术离 不开音乐，而音乐是艺术必不可少的一部分，在校园文化活动中，起着无可替代 的作用，音乐是一门特殊艺术，它既能改善人的性情，反映人的情感，又能开启 人的智慧，提高人的大脑思维能力。由于其音乐本身所具有的美育功能，而成为 高校实现素质教育的一项重要内容，也是培育创新性人才、高素质人才的有效途 径之一。事实上，我国大学生的基础知识和专业知识方面的学习，不比发达国家 差，问题应该就出在大学生的全面素质以及综合表现出来的实践能力和创新能力 上，所以我们更应该在全面素质上下功夫，进而为高校学生的健康成长营建良好 的文化环境。通过开展丰富多彩的校园文化活动，为大学生提供音乐实践的场所， 陶冶情操、净化心灵，加强引导，让大学生参加更多的校园音乐活动，提高审美 情趣和创造美、鉴赏美的能力；
通过参与各类音乐活动，培养学生的想象力和创 造力，提高自身文化艺术修养，为大学生能力的培养提供智力保证；
通过培养学 生良好的情感品质，达到德育教育作用，通过开展丰富多彩的文化艺术节活动， 充分发挥学生的主动性和创新精神提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野， 增长大学生的音乐知识，提高音乐素质，培养跨世纪人才。
二、音乐专业学生参与校园音乐活动的途径 丰富的校园音乐活动为音乐专业大学生提供很好的实践机会，音乐专业学 生参与校园音乐活动的途径有：
（一）积极参与学校艺术团。大学生艺术团作为高校校园文化建设的一支 生力军，在和谐校园文化建设中发挥其独特的育人作用。大学生艺术团是高校对外展现良好形象、提升社会形象的重要窗口，学校经常安排各种音乐类表演，使 得各个团队的音乐人才都能有用武之地，让他们通过排练和演出，达到提升自我 演奏水平的目的；
（二）参与社团组织音乐活动。除了艺术团之外，学校还有许多的社团需 要音乐专业的人才，比如学校广播站，需要背景音乐的制作，制作网站需要背景 音乐，这些背景音乐的制作需要好的音乐，选择恰当的音乐与媒体内容相适应， 也是给音乐专业同学提供了展示技能的机会。美好的音乐传遍校园，使学生感受 到音乐的无比魅力，享受到音乐带给他们的无限乐趣，体会到社团的文化特色；
（三）参与各个学院的文艺排练辅导，随着校园文化建设的推进，各个学 院的文艺活动也是如火如荼的开展，由于不是音乐专业，所以就给音乐专业的同 学提供更多的机会，可以积极参加各个学院的辅导，比如音乐歌手比赛，声乐专 业的学生就去帮助辅导演唱，提高选手的演唱水平，钢琴专业的学生可以帮助伴 奏，有合唱指挥能力同学，帮助排练，提高音乐表现力，在舞台上更好的展示水 平；
（四）定期举办大学生音乐特色培训班，比如舞蹈、合唱、音乐欣赏、音 乐基础知识、中外歌舞剧赏析等培训活动，提高他们艺术修养和审美能力的整体 水平；
（五）组织和策划各类音乐项目。比如：举办音乐节、音乐知识普及宣传 周、组织学校的专题文艺演出；
不定期举办歌曲、器乐、舞蹈比赛，活跃校园文 艺氛围；
开展相关主题歌词、歌曲作品征集活动，为喜欢作曲的同学提供了好的 锻炼机会，丰富多彩的校园音乐活动，为学生提供广阔的展示空间。三、音乐专 业学生创业能力的培养在校园音乐活动作用下，学校的每一个成员，都在不同程 度上，受到影响，它不仅活跃了同学们的校园文化生活，还为大家提供了一个极 好的交流、锻炼及展示专业技能的平台，为学生提供演出机会，使学生得到锻炼， 积累演出经验，成为社会实践的一个重要组成部分。通过参加校园音乐活动，总 结实践经验，达到提高自己就业能力的目标，使更多的同学能够积极参与校园音 乐活动，展示自己，提高各方面的能力，适应社会的需求。
由于音乐学院在课程设置、教学方法、形式和思想等方面过于传统，学生 的学习主要来自课堂教学，实践活动相对较少，因此，积极参与校园音乐活动就 显得尤为重要，在实践活动中，学生除了自己专业知识得以运用，还能学到课堂 以外的丰富知识，比如组织校园歌手大赛，选拔出一批优秀的歌手，从组织到排练最后的演出，需要做大量工作。歌手大赛在筹划过程中会遇到各种各样的问题， 除了专业辅导之外，如何增强做事的责任心，及时安排工作计划，如何按期完成， 不要拖延，合理分配时间，需要进行赛前的彩排预演，如何对节目的衔接，提出 建议和引导，音响怎么运用，保证演出时不出差错，比赛时出现问题，怎么及时 处理，正式比赛开始，如何安排具体的人维持会场，这些都是平时上课学不到的。
那么，在学生参与其它活动时，也都会遇到各种各样的问题，学生在解决这些问 题的过程中，不仅提高了专业能力，还磨炼了意志，提高了组织管理能力，有助 于将来走上社会，更好地开展工作。
作者:韩秋雨 秦俊 单位:盐城师范学院音乐学院
