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新时期加强学校德育实效性思考
新时期加强学校德育实效性思考 摘要：新时期的学校德育应在观念和策略上予以适当改变，唯有如此方能切实 加强学校德育的实效性。加强学校德育的实效性要从下面几个方面入手：德育不 应仅局限于校园内，每一位教师均有德育责任，利用网络形式进行德育。关键词：小学德育；
实效性；
网络；
德育渗透 德育是学校教育的重要内容，一段时间以来，一些专家、学者及一线教师 提出了很多关于加强学校德育实效性的策略。但在新时期的当下，部分德育策略 已经相对落后，无法跟上时代的发展。在新时期，为了加强学校德育实效性，教 师应切实做好如下几个方面工作。
一、德育不应仅局限于校园内 作为一所合格的学校，必定会在学生的德育方面下深功夫。当前，无论国 家抑或是各地方教育部门，都极其注重学生的品德培养。除此之外，社会各界人 士也对学校德育予以足够的关注。之所以出现此种情况，主要因为学校德育极为 重要，关系着青少年的成长与发展。以往，各学校对学生展开德育主要通过思品 课的方式进行，或者由班主任负责学生的德育工作，这样的做法无可厚非。但教 师认为，要提升学校德育的实效性，就应在已有校园德育的基础上进一步延伸， 将德育延伸至校园外。例如，学校可组织学生在寒暑假期间参观一些爱国主义教 育基地，从而受到德育的熏陶。学校还可组织学生利用周末时间到养老院和儿童 福利院参观，从中接受感恩教育。学校可在“五一”劳动节期间组织学生上街打扫 卫生、做环境保护宣传等。相关活动的开展，更利于提升学校德育的实效性。需 要注意的是，为了更好地将德育延伸至校园外，学校在此方面应做出统一规划， 将每学年、每学期应完成的校外德育活动计划切实纳入到学校德育规划当中。有 了明确的规划后，学校便能有的放矢地组织学生参与校外德育活动。
二、每一位教师均有德育责任 上述论述中提到，学校对学生开展德育主要由思品教师和班主任负责，这 样其他任课教师就会认为对学生进行德育并不是自己的职责，自己只要做好本职 教学工作即可。事实上，这样的想法是有失偏颇的。之所以产生此种情况，主要 因为学校领导及上级主管部门并未对这些教师进行严格要求，也未提出明确的考 核方案。这样，出现此种情况就见怪不怪了。因此，除班主任、思品教师外，其他任课教师也应在自己的课堂中有的放矢地渗透德育。例如，执教《鸟的天堂》 一课时，语文教师可有的放矢地向学生渗透环保意识，让学生切实了解到保护鸟 类、爱护鸟类是每一位公民的责任。为了激发教师在课堂中渗透德育的积极性， 相关教育部门和学校领导应对此提出明确要求，并定期或不定期对学校教师在课 堂教学中渗透德育的情况进行检查（如采用随机听课的方式进行抽查）。对那些 积极在课堂教学中有效渗透德育的教师，相关教育部门和学校应予以一定的鼓励 和表扬。当每一位学校教师均具有良好的德育意识后，他们便会在课堂教学中积 极渗透德育，让学生接受到更好的德育，从而不断加强学校德育的实效性。
三、利用网络形式进行德育 随着网络技术的快速发展，人们的生活、工作及学习方式等均在不同程度 上得到改变。作为社会的一个重要群体，学生的日常生活与学习也深受网络的影 响。为了提升学校德育的实效性，学校应与时俱进，积极采用网络形式对学生实 施德育。例如，现在基本每个班级的班主任都会建立家长微信群或QQ群。而建 立家长微信群或QQ群的主要目的便是发布一些重要通知抑或是布置作业。事实 上，仅仅赋予家长微信群或QQ群这些简单功能实属可惜，教师还可积极利用这 些微信群或QQ群有的放矢地对学生进行德育。例如，班主任可定期或不定期通 过微信群或QQ群发布近期网络上发生的一些与思想品德相关的社会新闻，也可 定期或不定期通过微信群或QQ群发布一些班里的好人好事，让学生以这些同学 为榜样，不断提升自身的思想道德水平。除此之外，有条件的学校还可构建学校 德育网站或德育论坛，让学生在课余时间积极浏览学校德育网站或德育论坛，并 在德育论坛或德育网站上发布自己的一些言论、看法。这些做法均有利于促进学 校德育实效性的提升。
四、结语 总之，在新时期的今天，学校只有适时做出改变，才能不断增强德育的实 效性。而在未来发展过程中，各学校应在具体德育策略方面积极进行深入探索与 研究，及时发现问题并解决问题，不断优化德育策略，进而不断提升学校德育的 实效性。
