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中职班主任班级管理策略
中职班主任班级管理策略 ［摘要］中职学校作为教育的有机组成部分，承担着向社会输送技能型人才的 重要责任。班主任作为班级管理的组织者和领导者，更是任重道远。引导每一位 学生成为有用之才，不仅需要教育热情，更需要管理的智慧。结合一线教师的实 际经验，从四个方面解析何为科学有效的班级管理策略。［关键词］中职学校；
班级管理；
班主任 班级管理的实质就是了解并管理每一个学生。当下中职学校的生源有着自 己鲜明的特点。他们当中多数人自我约束力差，没有形成良好的学习习惯，学习 兴趣不高。从年龄段来看，他们又处于青春叛逆期，个性张扬，有表现欲望和独 立意识，同时来自社会的评价通常带有轻视的色彩，导致多数学生自卑，甚至有 自暴自弃的倾向。这些影响因素给中职学校的班主任班级管理提出了更高要求， 结合一线工作经验，笔者认为以下几个方面需要班主任重点关注。
一、以学生为本，重视情感沟通 打破传统的教育制度里，教师拥有的绝对权威性和话语权，走出自我主导 的教育情境，真正地去了解学生的世界观、人生观，了解学生的实际生活状态。
笔者班级有一位男生，梳着黄色长发，经常着奇装异服，上课迟到甚至旷课，面 对这样的学生，强硬的训斥和空洞的说教是毫无意义的。通过和别的学生聊天了 解到，这个男生喜欢画画，并且有一定的艺术感，但因为家人反对而放弃了。进 入本校以后，叛逆心理更加明显，和家长赌气进而引发上述行为。笔者和他循序 渐进地沟通，聊一点绘画，请教一点美术知识，安排一些班级手抄报的任务，逐 渐打破他看似坚硬的“外壳”。同时，做家访的时机也要把握准确，以他的朋友的 身份去和他的父母对话，让父母看到自己孩子的闪光点，即使没有进入美院学习， 孩子依旧有追求梦想的权利。随着不断深入的了解和长期的接触，这个男生的心 理也开始发生变化，他认为艺术绝不是外在的特立独行，而是思想上的创意和个 性。班级是由一个个独一无二的学生组建而成的，班主任是领头羊，是组织者和 管理员。管理班级实质上就是从心出发，带好每一个学生，引导他们走向正确的 人生之路。冰心曾经说过，“有了爱便有了一切”。班主任和学生之间更是如此， 带着爱的教育才更有引导力。
二、知人善用，发挥班委作用“事必躬亲”是一种美德，却不是绝对的管理智慧。班主任就像是军队统帅， 班委就是数个将领，将领选得好，出征才能够旗开得胜。班委通常能够在学生和 班级管理中起模范带头作用，能够成为师生沟通的桥梁。班委的选取应当科学民 主。在第一学期的时候，学生之间并不太熟悉，班主任可以通过观察、单独约谈 等方法，指定踏实认真、有组织领导意愿的学生担任班委成员。随着学生之间的 深入了解，班主任要及时组织民主选举，班委稳定下来，随之而来的就是职责要 明确，分工有界限，班主任要为班委树立“通力合作，为班级作贡献”的理念。在 问题处理方面，班主任要做到收放有度，赋予班委一定的权力，让班委成员感受 到主人翁的地位，更好地为班级管理服务。但是，放权不代表毫不过问，班主任 还要密切关注班委成员的心理动态和思想情况，因为他们所承受的压力可能会大 于普通学生，一旦发现问题，要及时疏导沟通，防微杜渐。
三、奖惩有度，双向引导 哲学家詹姆士曾经这样说，人类内心最渴望的仍旧是被肯定。作为被社会 认定为“后进生”的中职学生，心理上更是渴望获得真诚的鼓励和明确的表扬。表 扬是一种正强化的教育手段，它能够激发学生内心的荣誉感和上进心，在以后的 学习生活中，能够保持积极有益的精神状态。而惩罚也是必不可少的手段，我们 常说批评要讲究艺术性，取决于中职学生特殊的心理状态，他们有较严重的自卑 心理，掺杂着脆弱的自尊心，如果批评不当，很有可能适得其反，毁掉一个学生 进步的机会。因此，点到为止、间接渗透是原则，个别强化是例外。奖惩结合， 融合在一个指挥棒里，指明班级建设的方向，学生可以根据确定下来的准则去预 测、评价、指引自己的行为，逐渐形成良好的行为习惯。
四、与时俱进，提升自身素养 打铁还需自身硬。作为班主任，也作为学生可能会模仿的标杆，自身的素 养必须跟得上时代的脚步，跟得上教育改革的脚步，跟得上学生天马行空的思路。
在思想方面，班主任应当更加热爱这份教书育人的崇高职业，有奉献意识和敬业 精神。试想一下，那么多学生的前程交到你的手上，怎么能不兢兢业业。在教育 能力方面，要有自主学习先进理论知识的能力。我们知道，知识储备越丰富，越 能获得学生的认可和崇拜，进而管理学生就更加事半功倍。在个性品质方面，要 做到细致耐心，宽容忍让。学生工作向来是琐碎甚至费力不讨好的，中职学生正 处于青春叛逆期，自我约束力差。班主任要静下心耐住性子，去关怀每一个学生， 因为也许你的一句关怀的话语，就能够照亮许多学生成长的路。中国有句古语说 得好：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”因此，班主任应当时刻注意自己的风度仪态。
总之，中职学校班主任的管理工作是全方位的，也是复杂多变的。路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索，学习先进的管理策略，不仅仅是为了完善自我，更 是为了守护好自己的每一个学生，让他们得到全面发展，让他们在中职学校也能 够闯出自己的一片天地。
