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大一思修道德论文4000字论文

关键词：大学生;诚信道德;诚信道德教育 诚信道德是中华民族的优秀传统美德，是公民道德建设的基本道德规 范，是一个社会赖以生存和健康发展的道德基础。高校肩负着培养社会主义事业 合格建设者和接班人的重要历史使命，高校在传授大学生科学文化知识的同时， 更负有培养德智体美全面发展的具有健全道德人格的“产品”的任务。大学生是最 富有活力、最富有希望、最富有创造力的群体，是构建社会主义和谐社会的重要 力量。

一、思想政治教育理论课的主导性作用的发挥 高校思想政治理论课作为必修课程在培养当代大学生德、智、体、美 全面发展的方面发挥着不可替代的作用。2008年7月中宣部和教育部颁发了《关 于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和《关于印发中共中央宣 传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课意见的实施方案的 通知》，明确要求进一步推进党的十七大精神“三进”，即进教材、进课堂、进学 生头脑，用中国特色社会主义理论体系武装大学生，把思想政治理论课建设成为 大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，更好地发挥其在培养中国特色社会主义 事业建设者和接班人中的重要作用。

第二，“两课”教师要探索多元化教学模式，切实提高“两课”教学质量 和教学效果。为切实提高高校思想政治理论课的教学效果，充分调动学生学习的积极性和参与教学活动的主动性，增强教学的感染力，使教师的课堂讲授新颖、 生动，把学生的思想紧紧吸引到教学活动中来，教师要善于利用现代教学手段， 积极探索多元化教学模式。

第三，“切实转变大学生对思想政治理论课的认识”[1]作为“两课”教师 要深入实际开展调查研究，通过实事求是的调查和分析，真正把握当代大学生的 思想道德状况和实际存在的突出问题，透过现象把握本质，对于大学生中比较普 遍存在的诚信观念上的某些不正确观点和看法，在教学中要着重进行深入的剖析 并及时进行正面的引导，使学生真正从思想层面正确认识和对待思想政治理论课。

二、高校思想政治教育工作人员的模范导引作用 教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何 东西都不能代替的最有用的阳光”。教育家加里宁也曾说过：“教师，一方面应当 是学识渊博的人，另一方面应当是高尚诚实的人。”“教师的行为对学生影响很大， 一个高尚的教师会影响所教的学生”[2]。为此，要培养学生具有诚实守信的良好 品质，高校思想政治教育工作人员的示范及榜样作用至关重要。

一方面，教师作为人类文明知识的传播者，要严于律己，提高自身的 职业道德水准。“师者，人之模范也，无德者无以为师”。

另一方面，教师还应着重通过言传身教感染和带动学生遵守诚信规则， 培养学生的诚信道德品质。高校教师在教学过程中和生活中与学生的接触过程所 表现出的诚实守信和敬业精神，都将成为学生学习和效仿的榜样。

三、诚信道德教育与大学生管理工作的结合 诚信是大学生必须具备的基本道德素质。在大学生中开展诚信道德教 育，既是他们自身成长的需要，也是时代发展和社会进步的要求。培养和完善大 学生的良好诚信品质，既要靠教育也要靠管理。管理是教育的一种特殊形式。

第一，建立健全规章制度，发挥规章制度的教育导向功能。高校肩负 培养社会主义合格建设者和接班人的重要使命，为了有效培育大学生的诚信意识， 在制定规章制度时，要注重规章制度对大学生的教育导向功能。

第二，齐抓共管，形成诚信道德教育的合力。“建立高效能的管理体 系和素质较高的政工队伍，是实现高校诚信教育目标的组织保证”[3]。高校要建立专业化、职业化的政工队伍，并充分发挥党、政、工、团等各级组织的职能作 用，不断改进和创新管理内容和方式，把“诚信”与各职能工作有机结合，形成教 育的合力。

第三，完善大学生自治管理，引导大学生在自治管理中进行自我教育。

“教育给人以理性，管理教人以规范。”[3]“大学生自我管理包括自我认识、自我 评价、自我监督、自我调节、自我激励、自我控制、自我完善和自我陶冶等。”[3] 实行大学生自治管理，有利于增强学生的主体意识，充分调动学生的积极性和主 动性，使学生在自我教育中自觉接受诚信观念，培养诚信意识。

四、在社会实践中检验大学生诚信道德教育 马克思主义的实践观认为：实践具有客观性、能动性和社会历史性， 具有客观的教育效应。“实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素，大 学生的诚信道德品质只有在实践中才能得到培育和发展”[4]。党的十六大报告中 指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民 服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人。”1994年8月，中共中央下发的《中共中央关于进一步加强和改进学校 德育工作的若干意见》也明确指出：“高等学校要把社会实践纳入教学、教育计 划，组织学生参加社会调查、生产劳动、科技文化服务、军政训练、勤工俭学等 活动，要加强对社会实践活动的管理和指导，明确教育目的，提高教育实效。”[5] 一方面，完善大学生社会实践保障体系，建立社会实践长效机制。“大 学生社会实践保障体系是指相关部门与社会大众为保障大学生社会实践的顺利 进行并取得预期效果而采取的一系列有关措施，包括实践组织保障、实践基地保 障和实践经费保障等。”[6]建立健全大学生社会保障体系有利于社会实践活动本 身的开展.完善实践育人机制;有利于提高大学生综合素质，培养创新型人才;有助 于促进我国高等教育事业的改革和发展，更好地履行为社会服务的职能。因而， 只有建立健全社会实践保障体系才能保证大学生在实践中的主体地位，使大学生 在“学习——实践——再学习——再实践”的过程中实现理论与实践、个人与社会 的统一。

另一方面，加强基地建设，深化大学生社会实践活动效果。实践证明， 大学生社会实践活动得到了社会的普遍认同，收到了明显的社会效益。但是，仍 有人对大学生社会实践活动的开展持怀疑态度，要改变这种状况，大学生社会实 践活动就要完善机制，加强基地建设，通过建立大学生实践基地、实习基地、就业基地，并“积极推动实践基地向稳定化、层次化和规范化迈进”[7]，从而提升大 学生社会实践的层次和水平，保证大学生社会实践活动的稳定性、长期性和连续 性，进而服务于大学生的诚信教育。

五、开展诚信道德教育的相关活动 高校具有丰富的教育素材和良好的育人环境、“学生诚信理念的建立 和诚信行为的养成虽然有赖于社会大环境的好转和优化，但也离不开高校自身所 特有的先导能动作用[8]。因此，高校要广泛开展诚信道德文化活动，让学生在 活动中自觉接受诚信教育。

首先，高校要着重营造有利于诚信道德品质形成的环境氛围。高校要 善于利用宣传栏、宣传板、校园广播、网络(校园网、人人网、学生QQ群等等) 等宣传载体大力宣传诚信道德教育的内容，积极营造“以诚信为荣，以失信可耻” 的良好风气，真正形成一个倡导和尊重诚实守信的良好氛围。

其次，广泛开展诚信道德教育活动，“让学生在亲身体验中形成诚信 品质”[9]。一是要选取现实生活中诚信的正反典型案例，通过开展诚信主题班会、 团活等活动，用大学生身边鲜活的诚信案例来教育他们，感受诚信对一个人成长 的重要性。二是开展以诚实为主题的多种形式的诚信承诺书签名、演讲、征文、 辩论、文艺演出等实践活动，让学生在耳濡目染、潜移默化中受到教育。三是通 过设立诚信考场、诚信奖学金等方式创设诚信情境，让学生在亲身体验中形成诚 信品质。

当代大学生诚信道德教育是一项复杂的系统工程，它需要社会、学校、 家庭、学生密切配合，形成教育合力。当代大学生的诚信道德教育既需要柔性的 思想教育和规范引导，又需要刚性的法制、制度的支持和保障，重在构建诚信道 德教育的体系。

大一思修道德论文4000字论文篇二 《大学生理想信念教育的探索与实践》 摘要：高校思想政治工作有很多方面的要求，其中理想信念教育是大 学生思想政治教育的关键，加强大学生理想信念教育是关系到能否培养建设有中国特色社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人的问题。在正确认识大学生 理想信念教育现状的基础上，对理想信念教育的方式和方法进行探索。把握方向 性，进行扎实而有效的马克思主义基本原理的教育;注重现实性，将大学生理想 信念和社会及个人发展相结合;加强针对性，开展不同层次的理想信念教育;提高 实效性，多载体多方式开展理想信念教育。

关键词：大学生;理想信念教育;探索;实践 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意 见》中明确指出：“大学生思想政治教育必须以理想信念教育为核心，以爱国主 义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。” 大学生是国家宝贵的人才资源，大学生的思想政治状况、道德品质、 科学文化素质如何，直接关系到现阶段和将来中华民族的素质。特别是大学生思 想政治素质如何，是否具有共产主义的理想信念，更是直接关系到党和国家的前 途命运。

一、充分认识加强理想信念教育的重要性 (一)从大学生自身的特点的角度分析加强理想信念教育的重要意义 当代大学生多是独生子女，他们是在家庭照顾过多的情况下长大的， 有很强的优越感，在某种程度上说，他们从小生活在人为的“理想”环境中，缺乏 人际交往的训练和现实环境的磨练。由于这种情况，原来比较直接的“理想目标” 的教育，就不太适应对现实了解不深的这代大学生的情况了。如果说过去只要为 人们描绘一幅美丽的远景目标就可以激发他们的理想的话，那么现在更加重要的 是让从校门到校门的大学生们了解现实，学会脚踏实地地为理想而勤奋工作。理 想信念在人的主观精神世界中居于核心地位，起着主导和统领的作用，所以我们 必须加强对大学生的社会主义理想、共产主义信念的教育，这样才能全面提高他 们的素质，使他们形成完美健康的人格走好未来的人生路。

(二)从大学生所处的社会环境的角度来分析加强理想信念教育的重 要意义 随着对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，大学生面临 着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。如果说在过去只要进行单一的理想信念 教育就可以的话，那么现在必须帮助他们在多种思想意识和价值观念中进行比较、鉴别和选择，通过他们自己的独立思考，形成自己的观念，树立自己的理想，确 立自己的信念。我们必须在正视利益差异和承认合理的个人利益的基础上，引导 大学生把个人成长与国家和社会的利益联系在一起，通过为人民服务和为社会作 贡献实现自己的理想和人生价值。所以，从大学生所处的社会环境来看，必须加 强对他们进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，增强其明辨是非的能 力，坚定正确的政治立场。

(三)从大学生未来重要作用的角度来分析加强理想信念教育的重要 意义 人才和知识在经济发展、特别是在知识经济的发展中占有十分重要的 地位。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，这就决定了他们在未来经济发展 中将发挥重要的作用。在一定意义上说，大学生是未来知识和科技创新的主体。

他们已经掌握了比较系统的现代科学知识，这为他们日后进行新的知识和科技探 索、创新奠定了基础，同时也决定了对大学生进行理想信念教育、树立马克思主 义世界观、人生观、价值观的极端重要性。

二、大学生理想信念的现状与问题 就总体而言，应该说，当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、 向上的。他们对祖国的前途十分关心，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相 联的。在思想政治方面，他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政 策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信 心。在生活和学习中，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。

但是，我们也应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入， 潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生 活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想 信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、 团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些 问题，我们既不能忽视，也不能回避。因为，要实现中华民族伟大复兴的共同理 想，大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设小康社会 的中国来说，大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的 国际竞争中始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。

三、探索理想信念教育的新载体，不断提高理想信念教育的实效性教育总是要通过一定的载体进行，载体承载教育的信息，是联系主客 体的一种形式。理想信念教育载体应重点从以下两方面进行优化和创新。

(一)优化课堂载体。

课堂集教育、管理、服务、传道、授业、解惑多种功能于一体，是进 行理想信念教育最正规的载体。课堂是灌输马克思主义基本原理，强化行为规范， 宣传大政方针，化解思想矛盾，培养科学的世界观、人生观、价值观的主渠道和 主阵地。在课堂中进行理想信念教育应与“三观”教育、国情教育、中国传统文化 教育相结合。

1.与“三观”教育相结合 崇高的理想信念，来自科学的世界观和正确的人生观、价值观。加强 大学生理想信念教育不仅使大学生明确什么是科学的世界观、人生观和价值观， 而且还要帮助他们在社会实践中，用正确的人生观去思考和对待人生中面临的荣 辱、得失和贫富等问题.以及用正确的价值观去处理好个人与他人、个人和社会、 国家的关系。大学生的“三观”建立好了，理想信念才能坚定。

2.与国情教育相结合 理想信念教育，需要加强国情教育，提高大学生的忧患意识。建设社 会主义将经历一个较长的时期，党根据不同的战略时期提出的建设目标都是基于 我国基本国情所形成的理想体系。大学生的理想信念教育也必须把握我国的国情 现状，使大学生在成长的道路上，了解时代的需要，树立坚定正确的政治方向， 明确自身努力的目标。

3.与中国传统文化教育相结合 中国传统文化是以成人的人格完善为价值目标，以贵和乐群为基本价 值取向，以推己及人为价值思维方式，以修齐治平为人格修养的实践操作程序。

中国传统文化造就了中华民族自强不息的民族性格，培养了炎黄子孙厚德载物的 宽广胸怀。中国传统文化对人类的进步和文明，化解社会、道德、精神、价值等 问题，起到了巨大的推动作用。通过加强中国传统文化基本知识教育，积极弘扬 和培育民族精神，培养大学生爱国情怀，使他们高度认同建设中国特色社会主义 的共同理想、坚定振兴中华民族的信念，有利于大学生群体与社会群体的融合，树立符合中国社会现状的理想信念。

(二)优化活动载体 活动载体，是有意识地开展各种活动，将理想信念教育的内容寓于活 动之中，使人们在活动的过程中受到教育，提高觉悟。高校的活动载体大致可分 为校园文化活动、社区文化活动、社团活动、青年志愿者活动、社会实践活动、 大学生科研活动、群众性精神文明创建活动等。这些活动都是适应高校形势的新 变化的探索与创新。以活动为载体，有着其他思想政治教育手段所不及的独到之 处：一是使思想政治教育内容为人们潜移默化地接受;二是能较好地实现教育与 自我教育的统一。因此，进行理想信念教育要尽量通过以下形式来优化活动载体：
1.改善校园文化氛围，大力加强校园文化建设，营造理想信念教育的 良好氛围。校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定的环境中创造的一种 与社会、时代密切相关，又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园 文化作为学校精神、传统、作风的综合体现，内在的教育导向、潜移默化的功能， 对提高学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏 导消极情绪等方面，是其它形式的教育难以替代的。

在校园文化建设中，要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体， 提倡高品位、高格调的文化内容和形式，提升校园文化的层次，坚决抵制消极、 庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园;要根据学生成长的规律，体现不同层 次和特点，广泛开展大家喜闻乐见、生动活泼、健康高雅的文化活动。通过丰富 多彩的活动，潜移默化地提高学生的思想政治觉悟，培养高尚的思想品德和正确 的价值观念，培养文明健康的情操和审美意识，从而为大学生树立崇高的理想信 念提供生存的土壤和升华的优良环境。

2.加强实践教育环节，帮助学生全面地认识社会，正确地对待生活。

理想信念教育的任务已经远不是知识性的课堂传授所能完成的，而是需要通过一 定的社会实践完成。学生有组织或自发地运用课堂上获得的理论知识和间接经验， 开展与学生的健康成长和成才密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活 动：(1)通过参加主题教育活动，进一步坚定理想信念;(2)通过开展“三下乡”、“进 社区”的社会实践，让学生感受社会各阶层的生活状况，增强社会责任感;(3)通过 科技创新和科研立项，提高学生运用知识和创新能力;(4)通过举办艺术节、知识 讲座、读书活动、演讲等形式，辅之以公益劳动、社会调查、社会服务、勤工助 学等各种社会实践，使他们加强对理论知识的理解，深化对自身潜能的认识，在自我教育中锤炼成为对社会、对人民有用的人才，在对多样化的道德理念和价值 观的认识分析中形成崇高的理想信念，从而根本提高强理想信念教育有效性。

大学生理想信念教育关系着大学生自身的健康成长和成才，关系着国 家的前途和命运，是我国社会主义社会全面发展的必然要求。高校思想政治工作 者在教育中要针对当代大学生的特点和时代特点，把理想信念教育的目的和内容 与和社会和大学生个人发展的要求结合起来，真正使当代大学生能把个人理想与 建设有中国特色社会主义的共同理想相融合，把个人奋斗和建设社会主义现代化 强国的奋斗相融合，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。