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痛并快乐着论文
痛并快乐着论文 自己毕业以后,开始在职高教计算机,后来职高合并,初中那时还有开设信 息课就改行教数学,初中开设了信息课以后,自己为了教信息,从原学校借用到另 外一所民办学校,才有机会重拾自己的专业,但信息技术学科不是考试课程,学校 没有人会关心,再加上一个农村学校只有一两个信息老师,根本就没有发言权。回想自己这十几年来的坚持,身边的教师上了副高上正高,上了正高上特级, 正如人生的场赛跑,自己在这个道路上也在拼命奔跑,却总感觉自己被别人拉下了 一大截,心中的痛真正难以形容。
我也是快乐的,在于环境的些许改变。我刚到目前学校的时候,信息技术老 师很受没视,到什么程度呢有的老师考试要复习,看到是信息课,直接跑到班上去 上课,跟信息技术老师一声招呼都不打,开始来的时候极不适应,自己等了十来分 钟,发现学生不来上课,跑到教室一看,别的老师在上课,那种被没视的感觉真是没 法形容。现在经过自己的努力,这种情况几乎不存在了。信息技术课基本上能正 常开设了,也不会有老师招呼不打直接去上课了。
我也是快乐的,在于学生的些许改变。学生开始上信息技术课,不是吃东西, 就是玩游戏,根本没有人愿意听讲,经过本人的一段时间的严格要求,学生对信息 技术课有了一定的认识,很大一部分学生来上课不再是抱着仅仅来玩玩的心理来 上课了,上课也能配合老师,老师布置的学习任务也能积极去完成。学生的学习态 度端正了,上课的心情也好多了。
我也是快乐的,在于自己的些许改变。在给别人的服务的过程中、在参加 一些业务学习中我发现了自己的诸多不足,我积极弥补自己的不足,自己得到了提 高。
认识是需要一个过程的,想一想十几年前刚有计算机的时候,很多人认为打 字快的人计算机水平一定很高。过了几年以后,一部分又认为会组装电脑、能够 装操作系统的人水平很高。而实际上这些都是信息技术认识的一个误区。
当然,我想目前这种现状是暂时不会改变的,能改变的只有自己。
首先,由于要有良好的心态。电脑普及非常快,我们学校已经每人有了一台 电脑,虽然学校这方面有一些兴趣爱好者,他们能帮助其他老师装装机,但学校的一些有关电脑工作绝大部分还是由信息老师来完成的,比如:学籍上报、英语口语 考试、成绩统计、试卷读卡、学校大的网络维护、班级的多媒体维护、网站维护 等工作,自己以前在这方面虽然做了,心中有诸多的怨言,反过来,作为学校领导,你 的学科又不参加考试,其他老师也很辛苦,他不叫你工作叫谁去工作。我想没有其 他办法情况下这些工作只有去做,而且要去做好。
二是有更高的追求。人是容易懒的,没有了追求,人就很难再有进步。工作 一多,产生对本学科的一些怨言,这个也可以理解,但工作之余,还是想一下如何去 教好我们的本职学科,提高自己的相关技术。想一想今天又有了哪些收获。
