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高中班级管理策略研究
高中班级管理策略研究 十年树木，百年树人，教育是一项基础工程，以人为培养对象，不是一朝 一夕就能改变学生思想的，需要春风化雨，点滴入土；需要日久天长，潜移默化；
需要无时无刻，无处不在；
需要通过营造良好的文化氛围和开展积极向上的文化 活动，日积月累，才能形成良好的品德。学校、家庭和社会环境多方面教育影响 的结果。
营造氛围，潜移默化 文化氛围对人的影响都不是强制的，有形的，很多都是在潜移默化的环境 中形成的。班级是教育的主战场，与学生的成长密切相关。俗话说，近朱者赤， 近墨者黑。健康、良好的环境对学生的影响至关重要。因此作为班主任，要重视 班级文化氛围的布置，通过良好的文化氛围，让学生时时刻刻都能感受健康先进 文化的影响，对学生产生润物无声的作用。如学生最怕写作文，只要一写作文， 就成了学生的一大心病。要么翻看作文书，拿来主义；
要么直接上网搜索类似的 作文，复制粘贴，千篇一律，雷同率特别高。作文分数在语文中的比例很高，直 接影响高考成绩。于是我在班会上动员，让学生集思广益，找出存在的问题，办 板报，优秀作文展览，中考范文展播，专门开辟一角，让学生将课外书带到学校， 让班级成为一个小小的图书馆，增加学生的课外阅读量，增长知识，丰富语言。
学生通过互相传看，交流借鉴，整个教室内外都是关于如何提高作文的宣传资料， 每个学生或多或少都能受到这种氛围的影响。于是经过一段时间的宣传，班里看 书的多了，贪恋上网的人少了，学生的作文水平有了很大的提高。精心布置的班 级文化，不仅美化了教室，对学生还起到“润物细无声”的作用。如果想要在哪方 面教育学生，就要下大气力做好哪方面的班级布置，孟母三迁的故事充分说明环 境在孩子成长过程中的作用。因此作为班主任，精心设计，用心布置，让学生在 积极的文化环境中健康快乐地成长。
开展活动，体验乐趣 适应新课程理念下的高中教学要最大限度地调动学生主动性，挖掘学生的 潜力。中学生最大特点是好动，坐不住，注意力不能长时间集中。如果仅限于传 授知识，学生会缺少活力，因此就要通过开展形式多样的活动激发学生的热情， 学习的动力，丰富精神世界，促进学生的全面发展。通过丰富的文化活动，发挥 文化对学生润物无声的影响。现在的学生受社会不良因素的影响很大，绝大部分 同学还能够保持激昂的精神状态，但也有为数不少的学生精神萎靡，自暴自弃。因此在课内课外组织学生阅读文学作品、欣赏艺术表演、红歌比赛，励志歌曲， 今天我最棒，清明扫墓，感恩节感恩，重阳节敬老院敬老公益活动，外出旅游观 光、参加体育活动，我为班级献一计等活动，让每个学生都有参与其中的机会， 体验活动带来的乐趣，在体会快乐的同时，得到真正的锻炼，并要求每项活动开 展以后写出自己最大的感受，学生的作文水平都有了很大的进步，有内容可写了。
同时转移了学生的注意力，活动多了，玩手机的少了，精神状态改善了，学习的 积极性提高了。通过参加健康向上的文化活动，能够使他们得到精神上的愉悦、 情操上的陶冶，提高他们的审美水平、道德素养。通过这些活动，养成良好的习 惯，让他们感受正能量，减少负面影响，帮助学生树立科学的世界观，人生观， 价值观。
爱心浇灌，茁壮成长 班主任的工作繁重琐碎，学生个性鲜明，自我意识、独立意识、反抗意识 明显增强，一个班级难免有几个不好管理的学生，因此要增强班级凝聚力，集体 荣誉感，班主任做的最多的是用心与学生沟通，加强与学生之间的情感交流，感 动学生，用爱心和耐心滋润每一个学生的心田，促使他们茁壮成长。记得开学之 初，刚刚接手高二年级，对这个班也不大了解，只知道这个班级不大好管理。第 一节班会课，我正在讲班级公约时，一个学生插嘴就说无所顾忌，我当时批评了 他几句，他马上就顶嘴。这是在挑战我吗？几十双眼睛也都看着呢？做了这么多 年的班主任，也掌握一些处理突发事件的能力，是与他正面交锋，还是冷处理， 我知道在这种情况下，最好先把火气压下来，于是我说这位同学如果有什么不同 的意见，下课我诚挚地邀请你来我的办公室。后来我了解到该生属于单亲家庭， 缺少母爱。于是后来我有意无意地都关心他，找他谈心，鼓励他，给他自信，渐 渐地我的努力有了回报。作为一名班主任，爱心可以帮助学生。光有爱心还不够， 还要有耐心和细心。教育学生是一个持之以恒的过程。要想得到学生的尊重，首 先要尊重学生，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。人非 圣贤，孰能无过，教师要用发展的眼光对待学生，多些宽容，赏识、鼓励、善待 有缺点的学生，多给他们改正的机会，使他们获得自信，健康成长。
总之，如今的中学生自主意识太强、个性太强，抗挫折能力差。作为教育 者，就需要我们利用一切可以利用的资源教育学生，要做到严爱并重，对学生加 强品德教育，给他们正确的引导。生活处处是课堂，只要我们班主任心中有爱， 通过一段时的养成教育，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，日 积月累，和风细雨，定然润物无声。作者:杜冬 单位:江苏清河中学
