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新课标下英语情景教学论文
新课标下英语情景教学论文 一、新课标下英语教学中存在的问题和情景教学的重要性 新课标英语应用情景教学的重要性。英语教学中运用情景教学的方式是十 分重要的，其重要意义主要表现在增强课堂的趣味性和改变传统教学模式两个方 面：在增强教学趣味性方面，情景教学可以丰富教学的方式，增强学生对英语的 兴趣，并且可以围绕兴趣展开话题讨论，创建情景教学模式，可以有效的让学生 结合身边的实际情况，进行英语对话练习，可以有效的增强学生的兴趣，加强学 生对英语的理解能力，进而提高学生的英语运用能力；在改变传统教学模式方面， 情景教学可以将过去的以教师为主体转变为现在的以学生为主体，让学生感觉到 自身是课堂的主人，能够有效的增强学生学习英语的积极性，可以有效的提高英 语的教学质量。
二、情景教学在新课标英语教学中的应用 1.设立问题情景。在目前的英语教学中，教师往往不能摆脱传统教学观念 的影响，依然对学生进行灌输式教育，学生在这种教育模式下，往往只能死记硬 背课本知识，而面对英语的实际应用时，就显得捉襟见肘。因此，教师要改变传 统教学模式，将科学的方法运用到英语教学中来，教师应该根据实际情况，设立 问题情景，激发学生的兴趣爱好，让学生通过情景问题的探究，加强和教师的课 堂交流，让学生针对问题，联系生活实际，不断的进行思考，这样不但可以增强 学生对英语的兴趣，还可以增强学生的思考能力，让学生能够积极的参与到课堂 的交流之中，能够有效的提高课堂学习效率，进而提高学生的英语运用能力。例 如在教人教版必修一earthqake第一篇课文的时候，可以让学生对pre-reading中的 图片进行观察，然后教师做出提问：Whatwouldhappenbeforeanearthquake学生通 过对这些图片结合问题进行思考，将自己的观点融入到课堂的学习中，可以有效 的加强课堂的交流，提高学生的学习兴趣。
2.设立趣味的教学情景。受传统教育观念的影响，教师的授课形式往往是 单调乏味的，导致学生缺乏学习英语的兴趣，从而难以实现对英语的合理运用。
例如教师可以引进多媒体技术进行英语的教学，随着经济技术的发展，多媒体技 术可以形象的把图案、声音和文字有机的结合起来，能够有效的吸引学生的兴趣， 随着学生兴趣的增加，将会积极的投入到英语学习中，进而可以有效的加强学生 对英语的掌握能力，从而提高学习英语的效率。例如在学习人教版必修三 TheMillionPoundBankNote时，教师可以将班级分为几个小组，每个小组里的学生都分别扮演话剧中的不同人物角色和独白，然后利用多媒体让他们给电影中的 人物进行配音和动作模仿。最后教师和学生对每组的表演进行评比看哪一组表现 的最好。另外，在学习世界文化交流一课的时候，可以将故宫、金字塔、自由女 神像等标志性建筑图片引入到多媒体中，通过教师生动的讲解和图片对学生的刺 激，可以较好的提高学生对文化交流的向往，有效的提高学生的热情，继而可以 让学生用英语讨论这个话题，可以在增进学生兴趣的同时，增加学生的英语交流 能力，达到学生能够对英语灵活运用的目的。
3.设立应用型情景。在英语的教育中，灵活的运用英语是适应时代发展的 必然趋势。针对学生难以灵活运用英语的现状，教师应该根据实际情况，建立应 用型教学情景，在课堂的英语学习中，可以让学生扮演课程里出现的角色，让学 生积极的进行交流，可以有效的加强学生的掌握能力，同时还可以通过长时间的 练习增强学生的交流能力。因此，在英语课堂教学中，运用实际的情景模式，可 以有效的加强学生的理解能力和对英语语言的实际应用能力，是提高学生英语综 合水平的有效手段。
随着社会的发展进步，英语的运用已经具有不可忽视的作用，针对这种环 境，教师应该改变传统的教学理念，积极引进情景教学模式，让学生的发展更加 全面。希望通过本文对现在英语教学中出现的问题、情景教学的重要性和情景教 学在英语教学中的运用介绍，可以为英语教育人员带来一些启示，能够科学的运 用情景教学，增强学生的英语运用能力，进而可以有效的提高英语教学质量，增 强学生对社会的适应能力。
作者:郑晨晖 单位:福建省建阳一中
