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电大护理学毕业论文
电大护理学毕业论文 护理学毕业论文范文一：内科护理学教学中3Dbody教学软件的应用 摘要：[目的]在内科护理学教学过程中结合应用3Dbody教学软件对学生学 习成绩的影响。[方法]选取台州学院护理和助产专业学生作为研究对象，根据班 级分为两组，第一组90人，采用常规的多媒体教学方法授课;第二组120人，在常 规多媒体授课的基础上结合应用3Dbody教学软件，比较两组学生的学习成绩。[结 果]第二组学生的总评成绩明显高于第一组学生(P0.05)。[结论]在内科护理学的授 课过程中结合应用3Dbody教学软件，能够显著地提高学生的学习兴趣，提高其 考试成绩。
关键词：3Dbody教学软件;内科护理学;护理教学;学习成绩 人体解剖学是基础医学的重中之重，也是内科护理学、外科护理学等 临床医学课程的基础，医学上的专业名词60%来源于解剖学[1]。然而，由于解剖 学知识量大，内容枯燥乏味，标本刺激性气味大[2]，医学生，尤其是护理专业 学生，认为护理病人与解剖学知识的学习不相关，因此学习兴趣不大，解剖学基 础极其薄弱。医学知识的学习是环环相扣的，如果想从根本上理解疾病的发生、 发展及转归的规律，更好地服务病人，必须从基础入手。先进的3Dbody教学软 件的问世极大地改变了目前的教学窘况[3]，鲜明的色彩、清晰的层次、真实的 质感[4-6]能够瞬间捕捉学生的注意力，使学生能够更加全面、全方位地了解人体 结构[7-9]，显著地提高课堂的教学效率和教学质量。作为新生代教学软件的代表 3Dbody主要应用于解剖学的教学，将其应用于内科护理学的教学中还鲜少有报 道。为了评估新型教学软件对内科护理学教学是否具有促进作用，于2014年9月 —11月对台州学院医学院的学生进行调查，现将调查结果报道如下。
1对象与方法 1.1研究对象 选取台州学院2012级护理和助产专业的学生共210人，其中男生7人， 女生203人，年龄21岁～22岁。
1.2教学方法将学生根据班级分为两组，第一组90人，应用常规的多媒体教学方法 授课。第二组120人，在常规多媒体教学的基础上，结合应用3Dbody教学软件授 课。3Dbody教学软件购自上海桥媒信息科技有限公司，用于课前快速复习正常 人体结构和位置关系。调查结果通过学生的平时成绩、实验成绩、课后作业成绩 和期末考试成绩来体现。
1.3统计学方法 使用SPSS15.0软件包进行数据统计，两组计量资料用均数±标准差 (x±s)描述，比较应用χ2检验;两组学生总评成绩分布情况比较采用χ2检验，两组 学生各项成绩比较采用独立样本t检验。P0.05为差异有统计学意义。
2结果 在内科护理学的教学过程中，结合应用3Dbody教学软件授课班级的 学生考试成绩优于应用常规多媒体教学班，差异有统计学意义(P=0.021)，且无不 及格现象， 3讨论 内科护理学是护理专业中重要的课程之一，学好内科护理学是将来成 为一名合格护士的前提，而人体解剖学知识是学习内、外、妇、儿等主干课程的 基础。按照台州学院专业人才培养计划，人体解剖学设置在大学一年级的第一学 期学习，这对于刚刚步入大学生涯的新生是一个全新的挑战。在高中阶段，学生 已经习惯了有老师监督、节奏高度紧张的学习氛围，在突然进入大学相对宽松的 学习环境后会有许多不适应。此外，大学有很多的社团活动、兴趣小组，新生是 他们的主要成员。部分学生缺乏科学合理安排时间的观念，参加了很多活动，导 致学习时间不足，成绩不佳。同时，解剖学是一门全然不同于高中任何一门课程 的新学科，新生将在全新的环境中短时间内接受大量的新名词，一时间觉得茫茫 然，不知道从何处着手。此外，由于标本脏，刺激性气味大，很多学生不愿意去 观察和解剖尸体，导致书本知识与临床实践脱节。3Dbody教学软件的问世，为 内科护理学的教学带来了福音。细致的画面，鲜明的色彩，逼真的三维动态效果， 立刻活跃了教学气氛，进一步加深了学生对人体各系统知识的理解，对疾病的认 识也更上一层楼。从本调查结果可知，在常规多媒体教学的基础上结合运用先进 的3Dbody教学软件，能够充分调动学生学习的主观能动性，对内科护理学的教 学帮助较大(P0.05)。扎实的理论基础，有助于学生对临床知识的掌握，进而加强其护理技能，为其在日后的学习和工作中立于不败之地打下了坚实的基础。因此， 3Dbody教学软件是一种非常有效的教学方法，值得各高校在教学中广泛应用。
