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运用交互式白板推动幼儿教学发展
运用交互式白板推动幼儿教学发展 一、交互式白板运用的作用 1.唤起孩子的求知欲 兴趣是最好的老师。幼儿在学习新知识时，往往会利用对某一事物的好奇 心来吸引注意力变成“想要知道为什么”，教师在教学过程中，需要学会关注孩子 的好奇点在哪，以此为契机将学生引入教学课题中。交互式白板的运用正好能够 以丰富多彩的形式引起孩子的注意力，唤起孩子的求知欲望。2.激发幼儿的创造性思维 创新活动是激发创新思维最好的方式。教师在运用交互式白板上课的同时， 创造各种能够激发孩子创新思维的环节，引导孩子多元化思维的发展，同时也锻 炼了孩子的灵动性和创新性，让孩子在潜移默化中感受创新的魅力。交互式白板 就是引导孩子通往创新道路的桥梁，促进了对孩子创新思维的培养。
3.增强教师与孩子的课堂互动性 交互式白板演示教学内容的多彩性与形象性是传统“黑板+粉笔”的教学模 式无法胜任的，它能让孩子更加直观地感受知识的传授，同时，也能够增强教师 与孩子的互动性，交互式白板的教学方式拉近了孩子与课堂的距离，改变了黑板 教学冰冷的传授方式，让孩子更加积极地参与到课堂中。
二、有效运用交互式白板教学的途径 1.培养创造性思维与课堂丰富性相结合 每个孩子都有一颗小小创造家的心，喜欢五彩缤纷的课堂，喜欢动画片般 的教学内容，而交互式白板教学方式正好拥有孩子们想要的这些功能。就拿幼儿 美术绘画课程来说，画图画是最能展示孩子内心丰富性与个性的方式。传统的美 术教学课程就是教师在讲台上演示画图的过程，孩子进行模仿。这种教学方式不 仅不能让孩子感受到美术的魅力，还局限了孩子的创造性思维，不利于孩子发散 性思维的发展。但是，交互式白板恰好弥补了传统教学的弊端。教师在上课中， 可以利用交互式白板的数字化，开启视觉效果与听觉效果的多种感知，营造一个 生动的教学环境，让孩子在丰富多彩的课堂中激发创造性思维。教师在利用交互式白板上美术课时，可以充分发挥其多种功能，自由选择画图的线条，或粗或细， 或红或绿，演示完后，教师还能“回放”，让孩子再一次感受画图的乐趣。例如， 在《小青蛙》的画图课程中，教师首先利用PPT播放各种青蛙的形态，让孩子对 青蛙有了初步了解，然后用画图软件进行初步的画图，或者让孩子主动走上讲台， 在台上演示自己眼中的青蛙是什么样的。随后教师还可以引导孩子进行想象，青 蛙是生存在哪些环境中的，青蛙的食物是什么等等，让孩子展开想象的翅膀，丰 富图画的内容。面对孩子稀奇古怪的想象，教师要以赞许的目光与孩子交谈，包 容孩子天马行空的思维。
2.良性互动丰富课堂的趣味 交互式白板能够让教师与孩子进行良好的互动，一改传统教学模式的单纯 讲授模式，让抽象的知识点变得形象化。比如，在小班简单数字教学中，教师可 以播放《数鸭子》的儿歌，并配上视频，让孩子们在音乐中体会数学最直观的表 现，同时又能满足孩子的好奇心。在教学过程中，穿插一些数字小游戏，让孩子 们在乐趣中感悟数字的基本特点。
3.教师自身素质的提高 面对交互式白板的教学方式，教师还处在一个初步探索的过程，有效地运 用交互式白板需要教师进一步地学习，吸收新的知识，充实自己也充实课堂内容。
教师需要进一步学习交互式白板的运用技巧，避免在讲台上出现不必要的忙乱。
掌握新软件的运用，用科技的力量来充实教学，为教学添上一双新科技的翅膀。
交互式白板的有效运用无疑是为幼儿教学增添了新的色彩，让幼儿的求知过程更 加丰富多彩。教师在日常工作中，要积极地吸收知识，紧跟时代步伐，充实自己 的过程中也丰富孩子的求知世界。我相信，在教师的不断努力下，有效地运用交 互式白板的教学方式，定能推动幼儿教学的全面化发展，为幼儿教学开展增添新 的助推力。
作者:钱琼 单位:江苏省张家港市西张幼儿园
