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多媒体小学美术教学论文
多媒体小学美术教学论文 一、运用多媒体教学，营造美术课堂的梦幻美感 由于小学生的认知能力和欣赏水平有限，在小学美术课堂教学中，由于教 学工具的欠缺，美术老师往往会感觉不知道如何开讲，很难将课堂教学中的内容 做到认真描述，而美术课堂的所特有的色彩美感也不能与学生充分分享，对于学 生的课堂教学大打折扣。而运用多媒体技术辅助小学美术教学，教师可以将事先 挑选的图像、声音、视频和背景知识整理成为课件，在课堂教学的同时，多媒体 课件所传达的教学内容可以同时调动学生的眼睛和耳朵，刺激其视觉和听觉，充 分渲染美术课堂的课堂教学氛围，打造亦真亦幻的课堂教学氛围。比如，在进行 模型结构分析和色彩搭配教学过程中，就可以充分发挥多媒体课件的优势，可以 通过多媒体课件动态演示模型内部结构和外观设计，而且可以通过模型的旋转来 充分体会到建筑之美，感受到建筑物的3D立体之美，整个课程教学可以立体生 动，比教师简单的宣导要有效的多。而在色彩搭配教学方面，可以通过多媒体课 件将三原色的之间色彩原理直观呈现在学生面前，而通过教师的引导，学生的动 手操作，就可以通过三原色的搭配模拟出自然界任何一种颜色，这种教学模式就 可以让学生直观了解到色彩的原理，充分感受到自然界的色彩之美。二、运用多媒体教学，拓展美术课堂的创新视野 小学阶段作为学生脱离家庭环境，步入社会的第一个阶段，他们的创新思 维和逻辑思维具有很大的可塑性，而通过课堂知识的宣导，学生可以继承过去创 新思维的结晶，也可以为将来的创新思维打下良好的基础。因此，在小学课堂教 学中，努力拓展学生的创新视野也是广大美术老师的教学重点之一。在传统的小 学美术课堂教学中，学生往往因为没有必要的辅助学习资料和自身的年龄限制， 对于创作感觉无从下手。通过多媒体技术，可以极大地拓展学生的创作思路，提 高学生的信息吸收能力，挖掘学生的创新潜能。比如，在进行相关的设计课教学 的时候，教师就可以将课堂搬入到多媒体教室，教师通过多媒体电脑给学生们播 放相关的光盘资源或者相关的音频资料，引导学生通过不同的途径和不同的手段 来表现设计元素，这样可以开拓学生的视野，提高学生的认知能力和创新能力。
三、运用多媒体教学，加强美术课堂的德育渗透 在我国九年义务教育过程中，进行适当的德育教育是教学目的之一，也是 教学的手段。美术教育作为小学课堂教学的重要组成部分，在德育培养方面也肩负着非常重要的作用。在传统的美术课堂教学中，德育渗透大多停留在教师的课 堂宣导和课下温习巩固上，德育渗透或者流于续表，或者成效甚微。多媒体技术 作为最强的信息技术，它可以充分结合小学课堂的审美教育，充分挖掘和展示教 学课本中的德育内涵，从而能够达到提高学生的思想道德水平，培养小学生良好 的道德情操。比如，在美术欣赏课中，可以通过多媒体课件播放我们国画大师的 山水画精品，带领学生们感受我们国画所特有的氛围，也感受到我们国家独有的 文化魅力和国家的大好河山，通过多媒体课件，就可以将爱国心和民族情自然而 然地融入到了美术课堂教学中来，使得学生，们油然而生一种民族自豪感。而在 《我爱劳动》、《美丽家乡》等主题创作过程中，也可以通过多媒体课件播放相 关的创作素材和创作背景，激发学生对于劳动的热爱和对家乡的憧憬，培养他们 的爱国主义情操。
四、总结 多媒体技术作为当前炙手可热的课堂辅助教学工具，能够真正有效地将趣 味性、实用性和开拓性融入到传统的美术课堂教学中，极大地减轻老师的教学工 作量，又能很好地提高课堂教学效率，我们的小学美术老师一定要积极努力地掌 握这门技术，将它真正融入到课堂教学中来，不断地将小学美术教育推向纵深发 展。
作者:李霞 单位:河北省昌黎县杏树园小学
