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小学教师师德论文的范文
小学教师师德论文的范文 默默耕耘 无怨无悔 一、刻苦钻研,提高素质 我是银州区第十八小学六年二班的班主任,今年50岁,我虽然有三十余年的 教龄.具有一定的教学经验,但我从不吃老本,为适应新的教育形势,我认真贯彻党 的教育方针,全面实施素质教育;我还认真学习了新课标,了解了《课程标准》与原 《教学夫纲》的区别,并在教学过程中逐渐靠近新课标,同时也虚心听取了学校领 导和年轻教师的新课标引路,并从中学到了新方法。为了弥补自身的不足,我还认 真听取了有关领导的新课标讲座,自学了新出版的《教育学》,了解了当代最新的 教育理念。为了更好地传知、解惑,我还利用课余时间通览了小学1-12册语文教学 教材,也了解了新教材的编排体系和意图,掌握了每册教材的重难点。在教学中我 不但加强学习,还注意日常教学工作落得实。自己虽然是一名教师,但我从未因自 己年龄大、眼睛花而少备一节课,并且能认真按照学校的要求备好课。我不但加 强备课,还努力上好每节课,做到课上乐观开朗,生气勃勃,充满活力,并且课上注重 关心爱护每一个学生,不偏心,不歧视,热情公正地对待每位学生,使他们有良好的 心态配合我上好每一节课。有时为了达到更好的学习效果,课上我通常利用分析题目、直观教学、动 手操作、故事引入等形式,课上还时不时地用上一句英语来吸引学生。一次我讲 语文教材中《鲸》一课时,为了激发学生的兴趣,我在家里打开了电子词典,一次又 一次地学起了‘鲸”的英语单词来。第二天语文课L我不但流利地说出了“鲸”的英 语单词,还在黑板上标准地写出了英语单词,这样不仅激发了学生的学习兴趣,也 激起了他们的求知欲望。
面对大班型,班级最多时达到八十八人,现在所任的班也有八十人,作业批 改是我最艰苦的劳动。每天演算和钢楷,我做到在校面批面改,发现问题及时解决. 八十本作文我要背到家里打夜战。特别是对差生的作文,更是一字一词一句地细 细批改。这一切的一切,都是为了学生。因为我是一名党员教师。几年来,我多次 上校、区、市三级公开课,实施素质教育引路课。为全校学生家长上汇报课,还积 极参加送教下乡活动,到铁岭县平顶建设村小学上示范课。也主动承担了教改实 验项目,研究并尝试了小学数学‘五步十环”课堂新模式,优化了课堂结构。这一实 验项目现已获省优秀成果奖,还撰写了多篇论文,自己也被评为区、市骨干教师, 铁岭市首批教学能手。二、爱生如子,把党的关怀倾注给下一代 爱是教育的前提,是沟通学生心灵的通道,是照亮学生心灵的火焰。我始终 把对学生的爱视为自己的天职.多年来,我对宇生倾注了满腔热情,真诚地爱着自 己的学生。
如:我班有六名父母离异的孩子,占全班人数的8%,我觉得对这样的学生要 比对自己的孩子还要关心、爱护。我是一名党员教师,要把父母的爱、党的温暖 送给他们,让他们与正常家庭的孩子一样健康成长!其中有一名男生,父母性格不 合,天天吵架,最后闹了离婚,把孩子判给父亲 还有我教过的一个学生,父母下岗,爸爸身体又不好,全家人的生活只靠他 妈妈看自行车挣点钱维持。对这样家庭的孩子我更是倾注爱心,把他当做自己的 孩子,不但经常找他谈心,问寒问暖,还经常给他买午饭和学习用品,特别是我把自 己孩子的衣服送给他穿。在我的细心呵护下,他不仅消除了自卑心理,还成为品学 兼优的学生。
我不仅关爱贫困家庭的学生,也不放松对家庭条件优越的学生的教育, 哪怕是点滴小事我也看在眼里,记在心上。比如:有的学生买面包咬一口就 不要了,买来盒饭吃几口就倒掉了等,看到这些我都及时教育学生。还有一个学生 手里总有几十元钱,平时花钱很大。元旦前,一个同学说她买了几十张贺卡要送给 老师和同学。我知道后,马卜找到这位同学,教育她:父母挣的钱不容易,不能乱花, 再说你还没挣钱,要表达对老师和同学的祝福,可以自做简易贺卡.也可写几句祝 福的话。在我的说服教育下,她把贺卡退了回去,我还限制她每天零花钱不得超过5 元,她欣然接受。工作实践使我感到:当今对小学生进行勤俭节约、艰苦朴素的传 统教育是非常必要的,也是不可缺少的。同时在工作中我更注重对双差生的关爱。
多年来,正是教师的使命感,促使我没放弃过一个学生,而且对班上多动、纪 律涣散、学习困难的学生,给予更多的关爱。我经常找这些同学谈心,并进行鼓励, 还常常用写纸条儿的方法与他们沟通,了解他们的内心世界;常常鼓励他们在为同 学的服务中赢得同学的爱戴,寻回自尊;课堂上还经常提问他们,对微小的进步及 时赏识,并在生活中关心他们,平时谁发烧感冒,我一看就知道,马上把自备的药送 上,使他们在老师的爱中获得勇气,获得启迪。我班差生的座位是最佳的,搭配的同 桌是最棒的,让他们感受老师、同学的爱无时不在。就这样,几年来通过我的努力,班主任工作收到了良好的效果。班级班风正、学风浓,形成了团结拼搏、奋发向 上的良好集体。班级人数已由入学的五十二人增加到现在的八十人。近年我虽然 比同龄人多了白发,也弯了腰驼了背,嗓音也时常沙哑,但我却充满活力,不能说我 是成功的,但我得到了家长和学生的认可.得到了各级领导和同事的信任,我是欣 慰的! 三、忘我工作,无怨无悔 多年来,我把对党的一片忠诚,化成我对事业的无悔追求,从未因家里的困 难和事情耽误一节课,缺过一天勤。
记得那是19%年的6月,家在农村的妹妹突然打来电话,说年迈的父亲患了 脑血栓,已神志不清,让我马上回去。孝敬父母是我的人生准则,听到这不幸的消息, 我恨不得一下子飞到父亲的身边,可当时我带的是毕业班,正面临毕业考试,面对 学生们如饥似渴的求知眼神,家长们望子成龙的殷切期盼,我毅然决然地选择了三 尺讲台,只把爱人和孩子打发回去。家人不理解,妹妹说进城几天连爹都不要了, 父亲说就当没我这个女儿。说实话,当时听了这些刺耳的话,我心如刀绞,但为了不 影响工作,我强忍心痛.直到放假才回去尽孝。父亲患病期间,我没占一分钟工作时 间去看望。
1997年2月,我还在学校值班备课,父亲却永远地离开了我。几年来, 我租房、买房共搬家四次,父亲、公公、婆婆三位老人先后去世.我没请过一天假, 没缺过一节课。
我患心脏病,身体素质较差,又时常感冒,但我从未因此而影响工作。每天早 早到校,天天兜里揣着药,也常常带病坚持上课。几次在课堂上心脏病复发,我都是 偷偷地服下几粒救心丸,咬咬牙挺过去。一次在开原教师学校上市级语文示范课, 上课刚刚5分钟,心里一着急,眼前一黑就犯病了,我硬是咬紧牙关,坚持讲完这节课, 才回到铁岭看医生。医生一测心电图,我的心跳竟达到每分钟二百多次,医生责怪 我:“多危险啊,你不要命啦!" 上学期我感冒足有二十天,吃药不见效,白天怕耽误 学生上课,就利用晚上 时间去就近的金秋医院打点滴,第二天怕学生和同事看出来,我就把手上针 眼处贴的胶布偷偷撕下来。有时实在挺不住,就利用午休时间在课 我爱人在铁岭市七中工作,离家较远,每天往返骑自行车,无论工作多辛苦, 我都无法照顾。大女儿前年公安大学毕业,去南方工作时,刚好是我新学期开学,临走时女 儿含着泪说:“妈,我这一走一年都不一定回来一次,你就送送我吧!" 为了不影响工 作,我没答应女儿的要求.只是偷偷落泪。
小女儿在师专上学,去年冬天生病,牙床肿起老高,挂了一周点滴,只有同学 陪着她,病中的女儿梦中还喊着妈妈! 为了工作,我虽然愧对家人,但每逢教师节,面对学生们送我祝福的卡片、鲜 花和掌声时;每当元旦,收到在大学里的学生寄来的贺卡时;特别是看到自己的学 生一批批成才时,我就欣慰了。深感我的付出、家人的牺牲是值得的,三尺讲台是 我无悔的选择。
我入党二十八年,弹指一挥间。白己在三十年的教育教学生涯中历尽风风 雨雨,取得点滴成绩。1998年被评为市首批教学能手、区优秀教师;1999 年、200。
年、2004年被评为区优秀党员;2000年被区妇联评为中国建功先进个人、区师德 标兵,所带班级被评为市、区三好班级。这些成绩的取得,是与十八小学及各级领 导的鼓励与支持分不开的,也是党组织对我的勉励和鞭策。
不图名利传当世,愿以诗书启后贤。我虽然年到半百,但我童心仍在,壮志未 减,我愿一如既往地为太阳底下最光辉的事业,奉献一名党员教师的光和热! 【痴心一片终不悔 心血浇开希望花】 多年来,我一直坚信着:德,是教师的灵魂;才,是教师的根本;而爱,则是教师 的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响,没有教者满腹经纶的才华导向,没有教 者爱满胸襟的宽容与度量,就没有教育的朝晖夕露,没有教育的春华秋实。这是我 ―一名普通的教师对自己班主任生涯的深刻诊释。回首这九年来的班主任工作历 程,既充满着艰辛也伴随着喜悦,在各级领导的关怀下,我由一个教育战线的新兵 逐渐成长起来,经受住了一次次地考验,终于成为市、区优秀教师、市师德标兵、 省骨干教师。我正是以自己的高尚师德、艺术才华和宽广无私的爱,引领着学生 行进于我的教育人生之路,谱写着跨世纪教书育人的新篇章。
一、让母爱在这里闪光 爱因斯坦曾经说过:“只有热爱才是最好的老师。”为了使班级建立良好的 班风,成为优秀的班集体,必须去关爱后进生,用母爱的力量去抚摸他们受伤的心 灵,使他们感到集体生活的温暖。在我接手的第一个班级中,有一名学生叫王杰,她幼年失去了母亲,粗暴的父亲对她非打即骂,自卑心理 使她的性格孤僻、沉默寡言,生活上的困难可想而知,从而导致学习成绩很差,经常 不写作业,有时还偷别人的东西,面对这个急需母爱的学生,我经常抽出休息时间 找她谈心,同时也把自己的钱拿出一部分给她买学习用品,忘带午饭就把自己的饭 让给她吃,平日里还帮她整理衣物、梳理头发。几年如一日,无限的关怀和慈母般 的爱终于融化了她那颗尘封已久的心,使她彻底改掉了恶习。一位教育家说过:‘在 每个人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是爱!”我们通常所谓的傻孩子、 差孩子、有问题的孩子、莫名其妙的孩子,其实都是好孩子,在他们的心底里同样 渴望着关爱,渴望着心灵的呵护与滋润。就像一粒种子,本来已经不是很饱满,如果 再被遗弃于乱石之间,就永远没有了生根发芽、开花结果的希望.但如果有一只怜 爱的手,把它移植到一片土壤里,细细地呵护,给它一个温暖的成长空间,或许它就 有了壮硕的未来了。我正是用这双手,将这一粒粒并不饱满的种子,细心地拾起, 又精心地培植在肥沃的土壤中,并给以阳光般的温暖,使之健康地成长、成才。
二、让管理更具特色 n 良好的班风与学风的形成,是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不 开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好,可以培养 优良的学风,促进学习质量的提高,因此,我将自己的工作重点放在学生良好的行 为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始,从点点滴滴的小事上对学生 加以规范,让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。
1.用一盲一行盛化学生。
教学是一门科学也是一门艺术,需要讲究方法,才能取得成效。
学生刚进校,对什么都好奇,具有较强的模仿性,根据他们这种心理特征,我 时刻注意做到身体力行,首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学 生,给学生树立榜样。
因为爱,所以爱。孩子幼小的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感,老 师的一言一行,直接影响着孩子的行为。我以自己的言行举止,在一步步地潜移默 化地感染和引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。2.从自我做起,从小攀做起。
根据学生的竞争意识,我除每月例行学校的行为规范自评、互评以外,还在 班级中设立了每日规范检查员,要求学生将行为规范当做一面镜子,时刻检查自己 和别人。每口进行规范评分,每周总结,得分最高者,就当选 ‘匕周示范生”。这种做 法大大提高了学生的规范意识,激发了学生积极向上的精神。
古人云:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,取教化者在师儒。”我 狠抓学生的规范养成教育给班级带来了勃勃生机,班级良好的学习、生活习惯使 各个任课老师交口称赞。多年来,我所带的班级每学期都被评为校行为规范示范 班、校先进集体,学生也获得了各级各类奖励,全班学习成绩一直领先。1999年, 我所带的班级又被评为市三好班级。
(二)激发学生进行自我教育、自我发展。
教育活动中,教师是主导,学生是主体,是班集体的主人,需要学生直接参与 班级的管理,班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的 工作职责,这样全员参与,人人有事,才能充分发挥学生的积极因素,增强学生的参 与意识。让学生在活动中自我教育、自我发展,是我班主任工作的特色之一。
1.自我份理,自我体验。
我在进行班集体建设时,充分发挥学生的主体作用,为使学生“人人有事干, 事事有人干”,特别制定出本班的一系列活动计划,让学生享有明确的解决班级问 题的权力。在班级中,有班干部工作职责,有班级管理岗位制度,值日班长制,学生干 部轮换制。这一系列活动和要求,使每个学生都有担任班干部,为集体服务的体验。
2.培养干部,树立榜样。
班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。因此,我非常重视 班干部的选拔和培养,做到充分发挥他们在班级中的作用,带动全班同学和集体不 断前进。
首先,一名好的班干部必须在学生中有威信,这样学生信服,班干部有热情, 才会更好地工作。
其次,权力“下放”,是我对班干部搞好工作的又一策略,如班干部有权对全班同学进行值日评定,规范评分,有权评选优秀学员等。而‘放”的同时,我又注意总 结“回收”。不时地纠正班干部工作的偏差。总结经验,使学生干部各尽所能,人尽 其才,充分发挥个人的主体作用。
因为“收”、“放”得当,学生自我教育、自我管理的能力大大提高,当我参加 活动不在校时,班干部能积极配合任课老师管理班级,其他学生也能各到其位,自 我约束。做到老师在与不在一个样,成为 (三)精心设计,开展活动。
丰富多彩的集体活动是小学生接受集体主义思想教育和班集体形成、发展 的主要途径,我利用各种机会,精心设计,开展各项活动,对学生进行教育。
1.人人齐动手.争褥雏应章。
一、二年级,由于学生年龄偏小,且多数在家里是独生子女,每个家庭都众星 捧月般宠着孩子,有求必应,娇生惯养,这就不同程度养成了学生好吃獭做的坏毛 病。我针对这一情况,结合‘雏鹰争章”活动,发动学生积极争夺雏鹰奖章。平时,我 利用班队会向学生灌输劳动光荣的思想,鼓励学生做一些力所能及的小事,并对劳 动积极的学生给予表扬、鼓励,充分调动学生劳动的热情。
2利用队会,丰宫学生的知识。
主题中队会是一种传统的教育形式,我带领学生,有针对性地开展了多次有 益的队会。如2001年夏天,北京申奥,举国人民翘首以待,期待申奥成功。我知道这 是一个陶冶学生爱国情操的好机会,便组织开展了一堂“昨天、今天、明天”的主 题中队会,学生们的积极性非常高,翻阅相关奥运会资料,并立下了宏愿。2005年初, 我还组织了“文明伴我行”主题中队会,规范了学生的言行。
三、让职责严格要求自己 ‘教之道,德为先。”教师就是在日常生活实践中,自己塑造着自己的形象,为 了努力塑造一个完美的我,我一直把严于律己作为自己班主任工作中的信条。凡 是要求学生做到的,白己首先要做到,我要求学生守时,自己就是守时的模范;要求 学生遵守班规,自己带头做起。就连怀孕期间的我也从不以此为由来放松对自己 的要求,照常工作,照常参加教研活动,照常和学生一起参加劳动,而且一直坚持到 最后一天。在本学期镇举行的质量测查中,我获得了全镇同年组语文、数学总分第一名,我们班获得了市三好班级的称号。与 此同时,我被评为市级骨干教师和师德标兵。2000年教师节,又被太子河区政府授 予区优秀教师的称号。面对荣誉,我更加审视自己,做人要堂堂正正,做一名教师更 要无怨无悔,作为一名班主任更要无私奉献。
四、让信心在这里升腾 2001年,由于工作的需要我被调入镇中心小学,担任一个全校出了名的乱班 的班主任,在新的工作环境中我尽快地调整自己,使自己的班主任工作做得尽善尽 美。
九年的班主任生涯使我越来越深有体会:学高为师、艺高为正,德艺双馨, 方为师表。面对教育发展的新形势,教师必须不断地学习,更新知识,我深知要想给 学生一杯水,自己就要拥有一桶水,一桶常流常新的水。婚后两年多我一直没有要 孩子,就是为了有更多的时间和经历来填充自己这桶水。夙兴夜寐.我挤时间备课、 批改作业,假期节日我就抢时间进修,苦练各项基本功,刻苦钻研、不断探索。1998 年,我领取了大专自考毕业证书。
1999年.我所承担的科研项目“小学语文思维训 练”获得了省级优秀成果奖二等奖,我的语文课先后被评为区优课、市优课,并多次 为区、镇做教学观摩。2003年进行了大本的进修,2004年参加的农村中心小学规 范化管理模式科研项目,获得辽宁省“十五”首批教育科学优秀成果三等奖。一分 耕耘.一分收获,多年的心血没有白费。班级良好的班风、学风,学生良好的素质, 使每位代课老师都山衷地赞叹:“在这个班上课,学生守纪律懂规矩,真是一种享 受。”每位家长都会忍不住说道:“孩子越来越懂事了.感谢学校,感谢老师!" 九年里,在各级领导的关怀和扶持下,我为自己赢得了一个个殊荣。在班级 管理上特别出色,所带班级曾被评为市三好班级。在教学成绩上更为突出,每次参 加的镇期末质量测查中都取得了第一名的好成绩。2004年,由于学校工作的需要, 在继续担任班主任的同时.我又兼任学校的教导主任的工作,在这一年的工作中使 我得到了更多地锻炼,有了更长足地进步,先后被评为区德育工作先进教师、市优 秀教师、省骨干教师。然而成绩的取得让我饱尝了艰辛,但是我无怨无悔,因为我 对自己所从事的教育事业充满了
