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诠释生活中的物理现象
诠释生活中的物理现象 [摘要]物理是一门自然科学，也是人类进步的阶梯，在学习中，同学们要树立 科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌 握科学的学习方法，训练科学的思维方式，要不了多久你就会拥有科学家的头脑， 为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。[关键词]物理人类生活科学学习 1、自行车的基本结构 当人骑自行车前进时，若遇到紧急情况，一般情况下要: (1)车把，前叉、前轮、前轴、后轴和后轮组成执行部分，起导先捏紧后 刹车，然后再捏紧前刹车，或者前后一起捏紧，这样做向和行驶的作用。是为了 防止人由于惯性而向前飞出去. (2)脚蹬、中轴、链条、飞轮、等部件组成传动部分，推动车子7、能量转 化方面前进 (3)前后闸部件组成控制部分，骑自行车可以随时操控车和自行车的重力 势能转化为人和自行车的动能。闸，使行驶的自行车减速或停止。
2、有关摩擦方面来增大人和自行车的动能，这样上坡时动能转化为重力势能 (1)增大有益摩擦上得更高一些。
a，自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一(3)自行车的车 梯上挂有一个弹簧，在它弹起时，弹簧的弹些花纹，增大接触面粗糙程度，增大 摩擦力。性势能转化为动能，车梯自动弹起。
b，刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的8、声学方面压 力，从而增大摩擦力，自行车的金属车铃发声是由于铃盖在不停的振动，而汽笛 (2)减小有害摩擦发声是由于汽笛内的气体不断的振动而引起的。a车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减9、齿轮传动方 面小摩擦力线速度和角速度的关系，如图5所示，设齿轮边缘的线速度 b所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩为v，齿轮的半 径为R，齿轮转动的角速度为。，则有v=wRo擦，转动方便10、热学知识 (3)摩擦力方向在夏天自行车轮胎内的气体不能充得太足，是为了防止自 紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车行车爆胎，因 为对于质量、体积一定的气体，当温度越高，压强越前进的动力，前轮受到的摩 擦力方向向后，是自行车前进的阻力;大，当压强达到一定程度时，若超过了轮 胎的承受能力，就会发现自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后， 这生爆胎的情况.两个力均是自行车前进的阻力。11、光学知识 3、认识自行车中的压强在日常生活中，自行车的后面都装有一个反光镜，它的 设计 (1)一般情况下，充足气的自行车轮胎着地面积大约为很巧妙，它是由三 个相互垂直的平面镜组成一个立体直角，用其S=2x10厘米x5厘米二100平方厘米， 当一普通的成年内表面作为反射面，这叫角反射器.当有光线从任意角度射向尾 人骑自行车前进时，自行车对地面的压力大约为F = (500N十灯时，它都能把光 “反向射回”，当光线射向反光镜时，会使后面的150N) -650N，可以计算出自行 车对地面的压强为P = 650N/人很容易看到.在夜间，当汽车灯光照到它前方的自 行车尾灯上，100cm2 -6. 5 x 104Pa。无论人射方向如何，反射光都能反射到汽车 上，其光强远大于一 (2)在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以减般的漫反射光， 就如发光的红灯，足以让汽车的司机观察到。小压强。这样的例子很多，物理是 一门实用性很强的科学，与工农业 (3)自行车的脚踏板做得扁而平，来增大受力面积，以减小生产、日常生 活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自它对脚的压强，然现象的总结与 抽象。
(4)自行车的内胎要充够足量的气体，在气体的体积、温度谈到物理学， 有些同学觉得很难;谈到物理探究，有的同学一定时，气体的质量越大，压强越大。觉得深不可测;谈到物理学家，有的同学更是感到他们都不是凡 (5)自行车的车座做得扁而平，来增大受力面积，以减小它人。诚然，成 为物理学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，对身体的压强。善于思考，勇 于实践，敢于创新，从生活走向物理，你就会发现;
4、认识轮轴方面其实，物理就在身边。正如马克思说的:“科学就是实验的科 (1)自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为学，科学就在 于理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我轴，是一个省力杠杆，们的一门 学科，更重要的，他还是一门科学。物理存在于物理学家的身边，也在同学们的 身边。而身边的事物是取之不尽的，对于现实生活联系很紧密的物理学科来说， 更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接 受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结，就会不断发现有利于物理教学的 事物，丰富我们的课堂，活跃教学气氛，简化概念和规律。新课标告诉我们“义 务教育教育的物理课程应贴进学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的 学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生 活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力”。
今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核 电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的 基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、 思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不 久就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下 扎实的基础。
