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浅谈农牧区学校德育对策
浅谈农牧区学校德育对策 摘要：本文在分析农牧区学校德育工作存在问题的基础上，从有效发挥课程教 学的德育功效，发挥班主任工作的德育作用，开展丰富多彩的德育活动等三个方 面阐述了有效开展农牧区学校德育工作的对策措施。关键词：农牧区；
学校德育；
对策措施 农牧区学校德育有其自身特点和实际困难，在做好常规德育工作的基础上， 还需要学校和教育工作者面对新时期学校德育的新现象、新特性进行深入思考， 探索出新形势下农牧区学校德育的对策措施。
一、农牧区学校德育工作存在的问题 1．农牧区社会环境和家庭德育亟待提升。我国正处于经济社会转型期， 社会上讲求利益、公德意识差等不良风气都直接或间接影响着学生的思想意识、 价值取向和身心健康，亟待提升学生辨别是非曲直、真善美丑的能力。农牧区学 校学生家长多忙于劳作，忽视家庭德育。不少家长重智轻德，认为只要孩子学习 好,其他都不重要。也存在教育孩子的方式方法不当、简单粗暴，家庭教育与学 校教育未能有效衔接和沟通等问题。
2．农牧区学校德育存在重视不够、力度不大等问题。大部分农牧区学校 非常重视学校德育工作，有专设部门和专兼职教师负责学校德育工作，并制定计 划和实施落实，效果明显。但有些学校忽视德育工作，德育形式单一，只做表面 文章,没有从学生心灵深处去感化、指导、探究德育内涵及方式方法，难见实效。
少部分德育课教师在教学中只注重知识的传授，忽视德育内涵渗透和学生主体意 识培养,使学生缺乏用辩证思维去对待思想和生活实际中存在问题的能力；
还有 的任课教师认为思想教育是班主任的事，与己无关，使得班主任工作平添压力。
二、农牧区学校德育对策措施 （一）有效发挥课程教学的德育功效。学校德育具有多种渠道，政治课、 思想品德课是德育课程化的主要形式，能有效配合学生行为习惯养成教育、品德 教育和世界观、人生观、价值观培养。各学科教学也均有德育内容和因素，可在 教学文化科学知识的同时有机渗透德育。要在教学过程中赋予德育渗透，需要以 新颖活泼的方式进行教学互动，激发学生学习兴趣，发挥学生学习的主观能动性，使学生既学到知识又受到教育，真正收到德育实效。
（二）发挥班主任工作的德育作用。班主任工作是对学生进行思想品德教 育、指导学生健康成长的重要途径，可通过班级管理，有针对性、灵活地对学生 进行思想品德教育。首先要加强班级管理，形成良好班风，发挥学生的主观能动 性，培养学生自我教育、自我管理能力。其次要结合本班实际，有计划地开展各 种教育活动。如通过班会、知识讲座、社会实践活动等加强德育的渗透和感化， 通过爱国主义教育、心理健康教育、家庭教育等主题活动，促使学生增强爱国情 感，提升心理素质，感恩父母培养。再次要帮助学生正确认识和处理学习、生活 中所遇到的苦乐、得失、荣辱、人际交往等现实问题，懂得尊重他人、互助友爱， 身心健康地学习成长。
（三）开展丰富多彩的德育活动。
1．将民族特色锅庄舞融入课间操。由学校值周组、班主任、体育组教师 负责，将学生熟悉喜爱的锅庄舞和现代音乐相结合，形成一套成熟完美、学生喜 爱、具有民族特色的锅庄舞课间操，将其与第九套校园广播体操交替播放，在校 园推广。既让师生感受锅庄舞的魅力，又从中感悟少数民族的勤劳智慧和勇敢真 诚，从而收到既锻炼了身体，又进行了民族团结教育的良好效果。
2．开展民族历史、风俗习惯调查采访活动，使农牧区学生，尤其是少数 民族学生增强对本民族历史文化、传奇人物、民风民俗、传统习惯等的了解，并 在学习生活中加以尊重及传承。通过演讲比赛、校园文艺演出、体育运动会、家 长联谊会、教师家访等活动，让学校、社会、家长共同参与学校德育，努力创建 和谐健康、积极向上的良好校园氛围，促使德育落地见效，进而达到提高教育教 学质量的目的。
3．进行民族团结教育，强化学生民族团结意识。农牧区学校要开设民族 团结校本教育课程，因地制宜组织好教学活动，让学生从中感受各民族的优秀传 统文化，增进各民族学生间、师生间的了解和互信，赢得互相尊重，从而达到以 民族团结教育促进学校德育之目的。教学活动形式的选择要符合各民族学生的年 龄特征、兴趣爱好，将课堂教学和社会实践活动有效结合起来，既强化学生的民 族团结意识，又增强学生的民族自豪感。要充分利用班会、党团活动等形式开展 德育，组织开展演讲、民族歌舞、结对帮学、济困扶贫等活动，加强各民族师生、 学生间的感情和了解。充分利用当地民族团结教育资源，聘请德高望重、有突出 贡献的各民族先进模范人物作为校外活动辅导员，让学生从他们身上受到教育和引领。
4．通过感恩活动生成学生的感恩意识。开展感恩活动，旨在让学生通过 学会感恩父母、感恩教师与同学、感恩帮助过自己的人，进而感恩社会、感恩祖 国、感恩大自然。心存感恩之念而善待一切并衍生责任感和使命感，从而迸发上 进的动力，建构生命和谐发展的心理基础，塑造学生的健康人格，以一颗感恩之 心去对待父母、对待他人、对待社会，让感恩之花在学生心中落地、生根、开花、 结果。
作者:畅世晔 单位:果洛州民族高级中学
