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网络文化相关的形势与政策论文
网络文化相关的形势与政策论文 网络文化相关的形势与政策论文篇一 《关于我国发展网络文化的思考》 【摘要】随着互联网应用的不断推陈出新，网络作为一种新的互动传 播方式，满足着人们的各种需求，外来文化和本土文化的碰撞与融合在所难免。在我国这个人口众多的国家如何建设适合我国国情的网络文化，是一个需要持续 研究的课题。本文对发展适合我国国情的网络文化提出了几点自己的思考。
关键词：发展;网络文化 互联网、移动通信网、广播电视网三网融合的趋势日益明显，电子购 物、网络视频聊天、在线影视、手持阅读等网络应用正在改变着人们的生活方式， 层出不穷的社会事件通过网络进一步放大，因此，坚持正确的舆论导向和维护社 会稳定是新时期、新阶段的重要课题。
网络文化是网络技术与社会生活结合的全新文化形态，要大力发展网 络文化事业，以网络化的方式实现中国优秀传统文化的共建、共享和繁荣，必须 加大政府和社会公益性投入，并从我国国情和文化产业发展战略出发，按照发展 社会主义先进文化的要求，创作和生产拥有自主知识产权和具有中国特色文化元 素的网络文化产品，满足受众日益增长的精神文化需求。
目前网络文化在我国呈现出总体良好的发展态势，但是随着社会经济 的不断繁荣和网络应用的不断更新，我们也要看到网络文化中的一些负面影响及 危害，因此，我们必须重视中国特色网络文化的建设及网络舆情的监控，否则， 不健康的网络文化将对国家甚至民族心理造成伤害。
合理利用网络议程设置作用，发挥网络信息资料检索功能，减少网络 低俗娱乐应用 网络兴起之时，就有人将中美网民网络使用情况进行了比较，发现美 国网民利用互联网主要为了学习性的、为我所用的信息搜索，而中国的互联网到 目前为止在很多普通大众使用者心中只是一个游戏平台。未来我国的网络文化如 何健康发展，我国网民如何正确使用互联网，如何利用互联网提升公民素质等一 系列问题都值得我们深思。随着我国社会经济的发展和快餐文化的泛滥，很多优秀的中华传统文 化被挤压而远离民众，很多民间有识人士为了找寻丢失的传统，采取着汉服、读 论语等方式希望唤起民众对中华民族优秀传统文化的认同，这样一些事例通过视 频分享网站得到了广泛传播，起到了很好的引导作用。如何使中国古代优秀传统 文化亲近大众、为大众所熟悉，是当代中国社会急需解决的问题。
中华优秀传统文化在网络游戏中的应用范围正在逐渐扩大，但同时也 存在着传统文化被肢解的问题。由于利益的驱动，许多游戏为了追求刺激，大量 引入暴力与色情文化，当穿上中国古典服饰的游戏主角驰骋长城内外时，则被认 为是中国人的身份与文化。传播学理论认为，我们每一个人从出生开始就受到媒 体“虚拟环境”的影响，媒介传播什么就会潜移默化影响什么，尤其影响一个人看 世界的方式和态度，使每一个人都成为生活在“虚拟环境”中的“容器人”。所以青 少年在游戏时就会认为其中包含的内容就是中国文化，在网络游戏中博大精深的 中华优秀传统文化就这样被片面化了，同时又使传统文化中的负面性被放大了。
我国网络游戏产业可持续健康发展的关键，是让游戏开发商和运营商 了解文化传播的重要性，尤其在目前中国面临产业升级和社会转型时期，引导游 戏产业多出具有高附加值的游戏产品，在游戏中增加中华优秀传统文化分量，创 造满足网民合理需求的具有中国文化特色的网络游戏，让广大青少年通过虚拟世 界中的人物，正确认识中华优秀传统文化，引导青少年爱我中华、复兴中华。
政府部门对各类网站的发展要进行正面引导，加强监控和管理 加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设 中的重要作用，是各级政府建设中国特色文化产业的职责所在。
随着我国网络经济的发展，网民年龄一直呈现年轻化、低龄化的态势， 因此更要重视中小学生及大学生的健康上网教育，引导学生正确合理的网络行为， 从小培养学生文明上网素养。同时在网络传播言论阵地上要加强网络正面舆论引 导，做大做强正面宣传，用中国特色的文化占领网络阵地，用正确舆论引导广大 中国网民，以社会主义核心价值体系引领网上多元化的思想意识。
网络文化的消费与使用空间十分丰富，比如电子购物、虚拟空间、电 子货币等。要正确引导中国特色的网络文化发展，网络管理部门首先要做的就是 搞好网民调查摸底。如对网民每天平均上网时间是多少、时间如何分配等信息进行分析，及时发现市场先机，挖掘网民的需求，有步骤、有次序地实施网络文化 项目。另外，在对网络文化产业进行严格监督和管理的同时，政府要运用市场调 节机制引导网络文化产业的健康发展，可以通过建立专业网络游戏软件园和一定 的政策优惠等办法，在短时期内聚集一批顶尖人才，开发出健康向上、受人欢迎 的网络游戏。
互联网正在世界范围内影响着每一个人。我国的网络媒体应该注意网 上思想舆论阵地的建设，以先进技术传播先进文化，宣传中华优秀传统文化中的 精华。同时各地区要落实中央对网络文化建设的新要求，建设与管理并重，把重 在建设的原则贯彻到网络文化管理工作中去，记住只有“民族的才是世界的”这样 一句话，用先进的、富有吸引力的中华优秀传统文化来占领网络阵地;用科学的、 有效的管理来规范网络传播的秩序，努力营造一个文明、健康、积极向上的网络 文化氛围。
加强网络企业自身道德约束，发展良好的网络文化 伴随着网络技术的产生和发展，网络文化也在不断发生着深刻的变化。
BBS、博客、微博等网络互动平台每天都在影响着社会中大多数人的生活。
网络文化包含网络新闻、网络视频、网络游戏、网络文学、在线音乐 等多种文化形态。网络上有很多积极的、主流的力量，推动着社会民主等多层次 多方面的变化，当然，也遍布着许多阴暗的角落，存在着有不同传播目的的信息。
比如日本地震核泄漏引发的中国公民盲目抢购碘盐的现象，谣言就是通过网络在 几天内快速传播到全国的，扰乱了社会秩序，激化了矛盾。有的网民还通过发布 虚假信息骗取同情和信任，诈骗钱财。在市场利益主导下，各种商业因素对网络 “泛娱乐化”倾向推波助澜，网络文化消费畸形现象突出，职业网络推手众多，对 此我们也绝不能掉以轻心。
大力发展健康有益的中国特色的网络文化，就要积极引导各类网络企 业向品牌化方向发展，加强行业自律。还要注重培养网民道德水平，通过教育提 高网民道德素养，引导网民自觉规范自身的言行和价值取向，自觉杜绝色情、暴 力、颓废、扭曲等心态。
目前，我国网络文化建设和管理任重而道远的，需要全体公民的积极 参与和支持，需要更多弘扬中华优秀传统文化的“意见领袖”在网络上形成多个舆 论力量，引导和满足人民群众日益增长的精神文化需求，更好地为全面建设小康社会、和谐社会提供强有力的思想保证和舆论支持。
(本文为武汉工业学院2009校级课题，编号2009Q39) 网络文化相关的形势与政策论文篇二 《论和谐高校校园网络文化建设》 摘 要：校园文化环境是思想政治教育文化环境微观结构中的重要一 环，在网络环境下建设和谐的高校校园文化已势在必行。本文从校园文化的特征 入手，分析网络对校园文化的正、负两方面的影响，进而探究和谐校园网络文化 的建设策略。
关键词：和谐;高校;校园网络文化;建设 如今，网络已与人们的生活有着千丝万缕的联系。高校中的教师和学 生更是每天与网络有着零距离的接触。中共中央、国务院《关于进一步加强和改 进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要大力加强校园文化建设，并以此 作为加强大学生思想政治教育的有效途径。”校园文化是大学精神的体现，以不 同的方式影响和塑造着高校学生。互联网的发展冲击着高校校园，影响了高校校 园文化的建设和发展。网络环境的出现要求高等学校必须在继承校园文化优良传 统的基础上，适应网络时代的发展，研究校园文化的新情况、新特点，全力建构 网络环境下的和谐校园文化。
一、高校校园文化的特征 (一)稳定的继承性 校园文化尤其核心部分，具有非常稳定的继承性，这就类似于人们常 说的校园的文化传统。每个高校都具有自己的特色，尤其是历史比较久远的大学， 历经代代相传、积淀，形成了自己独有的校园文化。
(二)触角的敏感性和时间的超前性 高校由于学生多为青年，敢想敢为，对新思想、新观念比较敏感，接 受得快;校园文化主体有较高的文化层次，思想活跃，敢于改革开拓，能走在时代前列;高校学科教育能够迅速反映学术研究、社会思潮的新动态、新发展和新 成果。这些因素决定了校园文化触角的敏感性。
超前性不仅应注意传统文化对于校园文化建设所具有的积极作用，而 且更要注意现代以至未来社会发展趋势对于校园文化建设所具有的重要意义。例 如，网络时代的到来对校园文化的冲击。
(三)形式的多样性和参与的自主性 校园文化形式多彩纷呈，生动活泼，十分适合高校师生的需要。广大 师生，尤其大学生应以极大的主动性、自觉性、积极性和创造性，投入到校园文 化活动中来。
(四)教育的渗透性 校园文化对师生尤其大学生具有很强的教育渗透性，最显著的特点就 是形成于无形之中又作用于无形之中，自然而然，易于接受，是一个日常性的、 渐进性的长期过程。在这个过程中，如果校园文化得到很好的建设，那么各种积 极的文化因素就会在不知不觉中，把对人的基本修养需求和育人目标渗透于大学 生文化活动的各个环节之中，促进大学生综合素质的全面发展，有利于高校思想 政治教育工作的顺利开展。
二、网络对高校校园文化的影响 网络自进入高校校园之后，其对校园文化的影响就被受关注。网络是 一把双刃剑，在对校园文化建设产生了积极影响的同时，也不可避免地带来了消 极的影响。
(一)积极影响主要体现在四个方面 1.改变了大学生的学习方式，丰富了大学生的学习内容。传统的教学 是师生面对面的进行“填鸭式”的灌输，学生被动地接受。与传统的教学模式相比 较，网络拓宽了学生学习的渠道和途径，提供了丰富的教育资源，使得教学双方 有了更大的空间。使得参与式、启发式教学真正成为可能，其形态从平面走向立 体，从静态走向动态。
2.拓展了大学生的交往空间，增强了大学生的自信心和自我个性的张扬，同时为大学生情绪宣泄提供了良好的途径。网络交往使得人们的交往空间扩 大，人际沟通的时效性、便利性和准确性提高，有利于建立良好的人际关系。大 学生通过网络参与管理、发表作品、与教师同学交朋友，展示自身的价值。通过 设计和维护网站、担任网管等方式发挥特长，既可以锻炼自己的能力，又可以极 大地增强其自信心。同时，网络的匿名性为广大学生不良情绪的及时释放和网友 之间的情感帮助、心理支持提供了新渠道。目前，我国大学生面临巨大的就业、 考研等压力，上网消遣成为大学生目前排解压力的重要渠道之一，这无疑对大学 生的成长是有利的。在网上跟帖，发表一些意见和建议，可以很好地释放压力， 与网友进行交流，让大学生受到一定的启发与教育。
3.提升了高校校园文化的影响力。网络与高校校园文化构成了一种你 中有我、我中有你的特殊关系。网络不断地丰富了高校校园文化，并越来越成为 高校校园文化的一个不可分割的组成部分，极大地提升了高校校园文化的影响力。
高校校园文化原有的独立性、相对封闭性，在网络环境下完全被打破了。高校校 园文化的视野拓宽了，张力也增加了。基于网络的高校校园文化不再囿于校内， 也同步辐射到校外，使之越来越成为社会大众共享文化的一个重要组成部分。
4.促进了高校校园文化自身的发展。网络的无限包容性、无限拓展性 使它每时每刻都在进行着更新。在多媒体技术的支持下，它几乎可以呈现一切人 类文明的成果，其丰富性使之具有无限的吸引力。也正因如此，网络已成为高校 校园文化自身发展的一种强大的驱动力。
(二)消极影响主要体现在两个方面 1.网络冲击高校大学生固有的价值观，弱化了其道德意识。网络是国 际化的、开放的、自由的、民主的，网上信息传播速度快、覆盖面广，各种信息 趋于无围墙、无国界化，不同价值观的文化可以在网络上进行传播，因而网络信 息中不可避免地存在不少“垃圾”。各样的思想观念、文化热点、行为方式出现， 不同地域文化、不同民族文化、不同时期文化在高校校园内相互激荡，可以说网 络催生了多元价值观。网络文化的异质性、多元性，改变了大学生固有的价值观 念，使大学生的价值观念更趋于个性化、多样化，以至于在社会道德生活中呈现 出双重或多元价值标准并存的局面，由此而来造成的道德判断力削弱、道德评价 失范，最终必然导致大学生道德选择迷惘和价值取向紊乱。
2.网络使部分学生脱离现实生活，沉迷于虚拟世界不可自拔。网络是 开放的，而身处网络世界中的人在人机对话中却是相对独立和封闭的。对于少数缺乏自制力的大学生来说，网络让他们体验到了虚拟世界的快感，使他们沉迷于 其中而脱离了现实的社会生活。现实人际关系的淡化，产生了严重的社会问题， 出现了特有的网络问题，如网络成瘾症、网恋、人格自闭、人格分裂、网络犯罪 等。同时，这些问题也对大学生的身心健康产生了很大的伤害。
三、和谐高校校园网络文化建设的策略 和谐的高校校园文化是指校园文化系统中，各个层次、各个要素处于 一种相互协调的状态。在校园文化建设中，要始终贯穿“和谐”这一主线，以网络 时代新的理念、新的思维来认识和谐校园文化。同网络带来的积极影响相比较， 其消极影响是次要的，也是可以控制的。网络与高校校园文化共生共存，网络与 高校校园文化的和谐，正是高校发展追求的目标之一。网络与高校校园文化完全 可能在一定条件下实现共同发展，也完全可能在一定条件下实现和谐发展。
(一)加强物质建设，打牢网络时代和谐校园文化建设的物质基础 大学校园文化的网络化不是简单地将传统的大学校园文化形态在网 络上呈现和展示，而是大学校园文化形态的创新，是在网络文化背景下，实现两 者结合的产物。网络化校园文化建设，前提是建立网络。学校主要是建立校园网 络，包括校园网的硬件环境和校园网的应用系统。要量力而行，不断推进，加大 对网络物质设施的建设，努力建设数字化校园。首先，要加大网络硬件建设力度， 为数字化校园构建提供优质的硬件环境。其次，网站建设要贴近实际，一方面， 要加强“红色网站”建设,弘扬主旋律，用主流的意识形态占领阵地，强化网站的 引导功能;另一方面，要创新网站内容，丰富互动形式，增强教育的吸引力和说 服力。
(二)建立一套科学、合理、全面、可行的网络行为管理系统 首先，网络管理应从制度入手，规范网络运行规则，严肃网络行为规 范，同时强化对各种信息的适时监控、分析、加工、处理等，从源头上减少、杜 绝有害信息，强化正面引导，净化网络环境。建立一支具备较高的政治理论水平， 精通思想政治工作，并且掌握网络宣传技术的专兼职网络工作队伍是非常必要的。
通过这支队伍，进行有效的监管，坚持马克思主义在网络文化中的指导地位，唱 好网络文化的主旋律，杜绝网络中的反动、黄色、腐朽和暴力等文化内容。
其次，网络背景下高校校园文化管理在努力实现“自律”和“他律”结合的过程中，也在倡导“自助”和“他助”相结合的理念。在网络背景下，高校校园文 化管理机制中也涵盖了大学师生在应对各种问题时的“自助”和“他助”相结合的 矫正机制和干预机制，强调师生共同参与建设，以消解网络文化对大学师生的负 面影响。同时，注重对大学生的思想道德教育，用社会主义核心价值观来引导大 学生树立正确的网络观。加强网络道德的宣传力度，使学生将网络道德和网络技 术置于同等重要的地位。倡导道德自律，强化网络道德责任意识，提高大学生对 网络信息的识别警觉能力、自律能力和免疫能力。引导大学生培养网络公德意识， 做到不看、不听、不传黄色信息，不抛垃圾信息，不在网上进行恶作剧，使用文 明的上网语言。
(三)开展丰富多彩的网络化校园文化活动 学生、教师是网络化的校园文化的参与者、建设者。学生与教师是网 络化校园文化建设的关键。同时，丰富多彩、清新健康的网络校园文化能培养高 素质的学生与教师。学校应当组织内容健康、格调高尚、丰富多彩的网络化校园 文化活动，让校园逐步形成浓厚的学习气氛。高校要运用有效杠杆，尽力规避浮 躁、虚假、急功近利等风气，保持大学宽松、活跃、执着的学术环境，充分发挥 人文和艺术学科的优势，举办丰富多彩的文化艺术活动，加强学生的人文艺术修 养。
总之，网络是一把双刃剑，它在开拓人们视野、加快人类沟通交往、 带给人类文明的同时，也会给大学生的成长带来严重的威胁。因此，高等学校必 须认真研究网络环境下校园文化呈现出的新特点，针对新问题，提出校园文化建 设的新举措，构建和谐的高校校园文化，以适应网络化时代的要求。
