电大会计学大专专科毕业论文:电大毕业论文

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电大会计学大专专科毕业论文

二、事业单位会计核算存在的问题分析 1.会计基础工作缺乏规范性 事业单位会计核算工作需要保证会计基础工作的规范性，以提高会计 核算的效率，确保会计核算工作的顺利进行。然而，就当前一些事业单位会计基 础工作情况来看，基础工作中存在很多的不足之处，例如，会计核算人员经常在 填写信息时出现填错、漏填的问题;对进款的平整、款项等审核不全面，从而影 响到事业单位会计核算的质量，而这些问题的存在也将影响到事业单位的发展， 尤其是在事业单位决策阶段，如果信息出现疏漏，势必会影响到决策的准确性， 从而给事业单位造成严重的经济损失。

2.会计核算工作监督力度不足 在一般情况下，应对事业单位会计核算工作进行有力的监督，这样才 能确保事业单位会计工作的有效进行。而当前事业单位却经常会忽视会计核算监 督工作，整体监督力度不足，很多会计核算工作的细节性问题不能及时地被发现， 导致事业单位会计核算工作中出现诸多的漏洞。此外，会计人员没有结合事业单 位会计核算工作的实际情况为领导提供科学的监督意见，这都将影响到事业单位 会计核算工作的质量，不利于事业单位的稳定发展。

3.事业单位会计人员综合素质有待提高会计人员是会计核算的核心，会计人员的综合素质高低直接影响着事 业单位会计核算的质量，可见会计人员综合素质的重要性。从当前事业单位会计 核算工作的实际情况来看，事业单位的会计人员的综合素质并不高，最主要的原 因在于一些事业单位对会计人员的培训教育工作缺乏重视，使得会计人员的综合 素质不能得到提高，从而影响到事业单位会计核算的质量。另外，很多事业单位 对会计人员缺乏专业的考核，造成会计人员思想上的误区，认为自己的工作是“铁 饭碗”，工作认真程度不高，在会计核算工作中经常出现漏洞、误差，对事业单 位会计核算工作造成不利影响。

4.会计核算制度不健全 事业单位会计核算工作需要有着健全的制度作为支持，才能确保事业 单位会计核算的工作质量，同时也是规范会计核算行为的关键。而就目前一些事 业单位的会计核算制度整体情况来看，总的情况并不乐观，会计制度不够健全， 这将直接影响到会计核算的质量，造成会计核算工作无章可循，对事业单位的长 远发展非常不利。

三、事业单位会计核算问题的解决对策分析 在事业单位会计核算工作中，针对于存在着的问题，应重视事业单位 会计基础工作、加大事业单位会计核算监督力度、提高事业单位会计人员综合素 质、建立健全会计核算制度等，以提高事业单位会计核算工作的质量。下面进行 详细的分析。

1.重视事业单位会计基础工作 通过以上的分析了解到，由于很多事业单位缺乏对会计基础工作的重 视，使得事业单位会计核算工作中频繁出现问题，不仅影响到会计核算的工作质 量，甚至会制约事业单位的发展，因此，事业单位在发展的过程中，必须重视会 计基础工作。首先，应加强会计人员的职业教育，全面提高事业单位会计人员的 职业道德水平，确保会计人员都能够将会计基础工作重视起来，这样才能保证事 业单位会计核算的质量，为事业单位发展打下夯实的基础。其次，应培养事业单 位会计人员的忧患意识，主要通过对会计人员进行晋升、考核、淘汰等方式，激 发会计人员工作以及学习的积极性，全面提高会计基础工作质量，促进事业单位 长远发展。2.切实有效地加大事业单位会计核算监督力度 会计核算监督是保证会计工作质量的关键，如果会计核算监督工作不 足或是监督力度不足，也将影响到事业单位的发展，这也是当前很多事业单位会 计核算工作中经常存在的问题，对此，应结合事业单位的实际情况，切实有效地 加大事业单位会计核算监督力度。事业单位会计核算监督主要从内部监督、外部 监督等两部分进行，首先，内部审计部门应加强对事业单位会计核算工作的内部 审核、评价，及时发现事业单位会计核算中的问题，规范会计人员的工作，确保 事业单位能够按照正确的轨迹运行。其次，税务部门、财政部门以及审计部门要 积极做好事业单位会计核算的外部监督工作，当然，在此过程中，需要各个部门 相互的配合、相互合作，这样才能将各部门的作用充分地发挥出来，从而有效地 提升事业单位会计核算外部监督的质量，规避了以往部门独立监督、独权的不良 情况，确保事业单位会计核算监督工作的有序进行。

3.全面提高事业单位会计人员综合素质 通过以上的分析了解到，当前事业单位会计核算工作质量较低，尤其 是受到会计人员综合素质水平不高的影响，造成会计核算信息经常出现误差，而 这些不准确的信息，将直接影响到事业单位的发展决策，因此，在事业单位飞速 发展的情况下，必须提高事业单位会计人员的综合素质水平。首先，应组织事业 单位会计人员开展针对性的业务、知识培训，要做到定期给会计人员充电，使会 计人员能够掌握最新的会计工作技能以及知识，全面提高事业单位会计人员的业 务水平以及综合素质。其次，应加强会计人员的法律教育，不断提高会计人员的 法律意识，从而有效地规范事业单位会计人员的工作行为，进一步提高事业单位 会计核算的质量。

4.建立健全会计核算制度 事业单位会计核算制度是提高会计核算质量的关键，一旦会计核算制 度不健全，将会造成会计核算工作的无序性，甚至会制约事业单位的发展。因此， 要解决这类问题，则需要建立健全事业单位的会计核算制度。首先，应对事业单 位会计人员的工作职责以及账务处理等制度进行完善，明确相关的规定，确保会 计核算工作的顺利进行。其次，应规范会计凭证的使用和保管，同时将这些工作 内容纳入财务制度中，这样一来，可以确保事业单位会计核算工作的有序开展， 确保事业单位的稳定发展。四、总结 综上所述，随着市场经济的飞速发展，也促进了事业单位的发展，而 会计核算工作是事业单位发展的关键，在实际的工作中，需要保证会计核算工作 的有效性。通过本文对事业单位会计核算问题以及解决对策的分析，作者主要对 当前的一些事业单位会计核算工作进行了分析，并提出普遍存在的几方面问题， 同时，针对这些问题也提出了针对性解决对策，希望能够引起相关部门的重视， 以提高会计核算效率，促进事业单位稳定发展。

电大会计学专科毕业论文篇2 浅析专业会计教师队伍建设 现在教育秉承为现实服务的理念，积极为社会发展和经济建设培养综 合性的高素质、高级能的“双高”型人才。会计专业作为一门兼具素质要求和职业 指导的专业，对教师的要求也更加严格一些。这就需要积极发展兼具高素质和高 技能的的“双高”型人才，培养双师型的教师队伍。

一、“双师型”人才的内涵 现代社会发展对人才培养带了巨大的 挑战，使得高校培养的教师除 了具备一般老师具有的职业教育素质、思想政治素质、文化素质和生理、心理素 质，还要具备相应的职业教学素质。这就要求教师能够把职业理论与实践和教学 很好地结合起来，成为综合性发展的人才。“双师型”人才的内涵主要包括以下几 方面：
1.具有“双职称型”的人才，这要求教师既要获得高校教师应该具备的 教师职称，又要在专业上证明自己，获得相关会计专业技术职称。

2.具有“双证书型”的人才，证书是相关权威机构颁发的证明人们具有 某种能力和资格的书面表达方式。会计专业“双师型”人才的培养要求教师必须取 得会计职业从业资格证书，同时还要取得高校教师相关的资格证书。

3.具有“双能力型”的人才，职称和证书主要从表面上考察了教师的从 业资格，但真正起决定性作用的却是教师所具备的真实能力，这才是其内涵的关 键所在[2]。所以这要求教师不仅能够运用教学知识教给学生理论知识，而且还 能带领学生进行实践指导。4.具有“双融合型”的人才，在现实生活中具有这两种能力、两种证书、 两种资格的人才不少，但是真正能将二者融汇贯通的很少。这就要求教师不仅要 同时具备这两种能力，同时还要有“在教中做、在做中教”的能力。

二、“双师型”会计教师具备的能力素养 1.专业教学素养。教师作为教育行业的领头羊，具备专业的教学能力， 是教师从事教育工作的基础素养。所谓的会计学专业的教师基本教学素养，并不 仅仅是会教授会计学的基本理论知识，还要具备相应的应变能力。首先，教师要 能够根据市场调研、走访实习生和对就业人员的持续跟踪调查等实际情况的变化， 及时更新符合实际的人才培养方案和培养课程。其次，教师又具有主编本人所授 科目的教学大纲的能力，并能够自行合理编排内容和设置情境，使课程教授具有 层次感和实践性。最后，教师要在教学中运用教育学知识，着重提高学生分析、 解决问题的能力。

2.专业技能素养。会计专业教师作为技能指导性教师，必须具备相应 的职业技能，这是他们安家立命的根本。这就要求教师要以掌握的职业技能为前 提的情况下，要与实际的生产、操作相结合，及时了解会计领域内的新变化，比 如新会计制度实行对财务管理的影响等，这样才能够培养市场需要的人才。

3.科研素养。会计专业的教师不同于一般的职业会计人员的地方，就 在会计专业教师拥有他们所没有的专业理论素养。这种优势落到实处便是教师能 够根据自己的理论和实践知识，探索教育教学的规律，同时还可以开展相关课程 和项目的研发，撰写质量较高的论文。通过在教育实践中的活动，促进会计专业 的学术发展和市场发展。

4.人际交往的基本素养。会计专业的教师，兼具理论传授和实践探索 的双重教学任务。因此他们既要拥有与学生沟通交流的能力，及时了解学生的学 习状况;又要能够在企业或其他单位进行人事交往，以了解行业最新动态和学生 实习情况。他们所接触的范围要比我们想象地广，这更需要他们拥有良好的人际 交往和组织协调能力。

三、培养会计专业“双师型”人才的途径 1.校企合作、联合培养。高校对会计专业人才的培养，主要是为了满 足各大企业及行政管理机关对会计人才的需求。所以高校的人才培养一定要与企业和市场需求相结合，近几年出现的企业用工荒和高校出现的就业难现象其中有 一部分原因就是高校未能与企业需求很好地结合，培养出来的人才不能达到企业 的业务要求。因此，会计专业的人才培养一定要搭建校企合作平台，培养真正适 合企业需要的人才。首先，高校可以聘用企业优秀的会计师对学生进行示范教学， 同时高校教师也可定期到企业参与职业再培训。以双方各自的优势来弥补各自的 不足，还可以深入合作，共同开发教学、生产，做到产学研高度结合。

2.加大培训力度。高校教师应该在制度、资金、设备、保障等方面实 行优惠政策[3]。首先应该设立师资队伍建设的专项资金，为人才培养和学术研 究提供充足的物质保障。其次要加强对人才的引进，尤其是高学历的专业人才和 处在脱产、半脱产状态的技能人才。有计划地让技能型人才和骨干教师到企业或 职业教育发达的学校进行考察或访问，以促进会计专业与国际接轨。

3.建立激励机制，完善教师评价体系。为了建设“双师型”的会计教师 队伍，学校必须完善教师的评价体系，促进教师的转变。首先就是制定和完善会 计专业教师的评定标准，促进教师的学习能力与研究能力。尤其是从企业过来的 高级技能人才，更要督促其相关理论知识的完善和提高。其次要树立终身学习的 理念，为教师的不断成长提供有力的工作空间和工作氛围，积极促进专业教师队 伍的建设。

四、结语 总而言之，专业会计教师的培训对于会计人才的培养起到至关重要的 作用。在现有的经济和社会形势下，会计专业教师队伍的建设主要是培养高学历、 高技能的“双师型”教师人才。要想达到目标，就必须了解“双师型”教师的内涵和 教师所具备的素养，在这基础上才能找到建设“双师型”会计教师队伍的途径。

电大会计学专科毕业论文篇3 浅试论注册会计师审计的独立性 随着外部审计在国民经济发展中发挥着日益重要的作用，审计的独立 性愈发成为人们关注的问题。独立性是注册会计师进行审计的首要前提，是注册 会计师的 灵魂。只有在公正不偏不倚的态度下进行审计，审计报告才具有可靠 性，审计结果才能获得信任。然而现今，注册会计师审计的独立性受到了侵害， 众多国内外会计界发生的审计丑闻引人反思。一、影响审计独立性的原因分析 (一)与客户之间经济利益的捆绑 一方面，企业经营者虽是审计对象，却又决定着审计机构的聘用、续 聘、费用支付等事项，形同审计机构的“衣食父母”。尤其是在审计机构的收入严 重依赖 于某一客户的情况下，其独立性将可能完全丧失。公司管理层还可以 通过变更审计机构对注册会计师的影响进行分析，以避免不利的审计意见。另一 方面，非审计服务的经济效益也影响审计的独立性。会计师事务所受第三者委托 的审计鉴证角色日益弱化，削弱了审计的独立性。

(二)制度立法的缺陷 我国立法上对CPA 造假的民事责任规定，比较薄弱，注册会计师违 规成本太低。对违反公司的处罚，只负责对行政处罚，既不痛也不痒的刑事处罚。

根据刑法规定，中介机构提供虚假证件，情节严重的，有5年以下有期徒刑或者 被处以罚金。要实现“情节严重”，构成犯罪，但对于“情节严重”，法律没有作出 明确规定，这为量刑程序的制定提供了一定的救济，也为有效实施了一定的障碍。

(三)行业自律监管差 近来，我国注册会计师行业已逐步形成了以政府监管为主，以行业监 管为辅的监管模式。然而，注册会计师协会本身并没有对注册会计师及会计师事 务所的违纪律处分行为，作为一个虚拟函数的自我调节功能的关联。目前，我国 正处于经济转轨时期，政府监管和行业自律管理和政府监管部门，仍存在监管职 能错位、重叠、权力界定和责任不明确，相互协调、合作等诸多弊端，使注册会 计师行业和监管体系和注册会计师行业的发展趋势不兼容，监管效率低下。1.4 客户内部管理结构不合理 根据我国的审计标准，审计业务的客户应是公司的股东会或有限责任 公司的董事会，但由于我国目前的公司治理结构不完善，经营者事实上集公司决 策权、管理权、监督权于一身，财产经营者往往取代了财产所有者，成为审计的 实际委托人。管理者本身就缺乏对高质量独立性审计服务的自愿需求。

(四)注册会计师自身执业水平低下近年来，我国的会计制度改革，新的会计准则，新准则的实施，系统 需要一个学习的适应过程。此外，部分通过注册会计师考试获得注册会计师资格， 缺乏实践经验，缺乏专业的技术能力和审计经验，审计工作在实践中可能会失去 警觉。

二、保持审计独立性的措施 (一)完善内审结构 上市公司应当充分发挥由独立董事组成的审计委员会的职能，由其决 定审计机构的聘任、审计费用数额、审计工作程序等重要事项，定期与审计机构 会面，了解审计进程和审计发现的问题，帮助解决审计机构与管理层之间的冲突， 以减轻客户方管理层对事务所施加的压力，洁净审计机构保持独立性的外部环境。

对确有客观原因需要更换事务所的，还应在财务报告中充分说明理由。

(二)加大处罚力度 政府要完善民事责任制度，加大对非法注册会计师的处罚力度。认真 追究注册会计师的刑事责任，是对注册会计师的监督和督促，以遵守强大的法律 保护的独立性。通过设置“高压线”，预防会计师的“越规”。通过政策立法，要求 公司投保破产险，一旦公司破产，审计机构承担连带责任对投资者进行民事赔偿， 不足赔偿的，投资者通过申请相关保险赔偿来弥补损失。

(三)限定执业范围 政府主管部门应根据事务所规模严格限定非审计服务的执业范围，避 免与客户之间产生错综复杂的利益联系。注册会计师在为客户提供审计服务时 ， 应严格限制其同时提供内控设计、代理记账、代理纳税等其他非审计服务。尤其 是当非审计业务收入超过总收入的一半以上时，应考虑审计与咨询机构分立 。

对于审核公司，会计公司提供的审计服务和非审计服务，财务报告中提供的非审 计服务的类型和程度，以及注册会计师支付的服务费在财务报告中披露。政府要 完善民事责任制度，加大对非法注册会计师的处罚力度。认真追究注册会计师的 刑事责任，是对注册会计师的监督和督促，以遵守强大的法律保护的独立性。

(四)加强后续教育在日常管理中，审计机构内部要注意把握好两个方面。在招聘专业人 员时，严格把住质量关，不具备专业能力的不能聘用。对会计师的后续培养上， 不仅仅要关注对会计师专业知识技能的培养，更应该组织学习各类法律、法规政 策的变化等。通过加强对审计人员的后续教育，使其充分掌握与会计领域相关的 最新理论与实务技术，成为业务过硬，道德优良的行业能手。总之，审计的独立 性是一个相对的概念。审计机构由于受到内因和外因的干扰，绝对的独立性是不 存在的。

加强审计的独立性，是审计对象、审计机构、行业协会和国家主管部 门的共同义务，只有形成良好合力，才能有效维护审计工作的独立性。对于报表 使用者来说.应性看成一种客观风险，而不是对被审单位会计报表公允性的绝对 担保。如果一个注册会计师不能准确地掌握自己在社会中的地位，就会造成混乱 和角色冲突，会影响行为的选择。注册会计师不仅是利用自己的技术来交换社会 财富的一种职业，而是实现公共利益的手段。注册会计师能否正确认识社会角色， 有助于作出理性决策，维护其独立性，不做任何与自身身份和角色不相符合的活 动。

注册会计师审计独立性是市场经济体制中的一种制度安排。注册会计 师职业活动的限制和限制。它是注册会计师审计活动的领域，利用自己的专业知 识，独立判断，形成独立的内在自由状态，这种自由状态和社会公众利益要求。

独立性不是注册会计师的活动的自然状态，也不能自发地实现。整个市场治理结 构和对注册会计师理性选择的制约，制约了整个市场治理结构的制约。市场管理 的结构不断完善或修补，注册会计师审计的独立性就会被复制和自我实现。