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小学音乐合唱指挥教学模式分析
小学音乐合唱指挥教学模式分析 一、教师应该注意学生对于合唱指挥学习的兴趣培养 我们都知道当今我们的社会，流行音乐已经逐渐开始走向主流的地位，这 样的歌曲不能说不好，但是对于孩子的发展确实作用不大，我认为孩子应该接受 一些优秀的歌曲，这对于从小丰富孩子的精神世界、增强孩子的精神力量和促进 孩子的全面发展是很有作用的。然而现状却是孩子对于优秀的歌曲不感兴趣，因 此这是教师必须要重视的事情，激发孩子的兴趣，让孩子投入到合唱中来，让他 们领会每一首歌的含义，让优秀文化感染学生，让学生感受到文化的力量。比如 说，教师可以在课堂上有计划地对孩子们进行一些训练，从简单的歌曲入手，由 易到难，逐步培养孩子的兴趣。二、教师要改变自己的教学理念，调整自己的教学方法 小学合唱指挥教学，在新的形势下，绝对不可以生搬硬套，沿用传统的教 学方法，要改变自己的教学理念，把课堂真正交给学生，从小培养学生自主学习 的意识，同时教师也要改变自己的教学方法，采用一些现代的手段去教授课程， 多方面借鉴经验，给学生营造一个轻松愉悦的课堂，让学生对合唱指挥学习充满 热情。比如教师可以利用多媒体等新的教学设备，给自己的课堂加分。
三、对于小学生来说，学习指挥应该从基础学起 我们都知道合唱指挥对于合唱来说十分重要，而且学习指挥对于孩子的发 展也是很有帮助的，它可以激发学生的学习兴趣、培养学生对音乐的感悟能力和 鉴赏能力，对于孩子日后的发展是极为有利的，可以培养孩子的领导意识和责任 意识，乃至于帮助孩子树立大局观。我认为学习指挥要做到以下几点：
1.要注意手腕的锻炼，使手腕处于充分的放松状态，手是指挥的重要“工 具”，在指挥合唱的过程中，既要让观众听到美妙的音乐，又要使观众享受到美 的存在，在指挥的过程中，指挥要使自己的姿势美观，这对指挥的手腕是有严格 要求的。
2.要注意手臂的紧张程度，要放松，不可紧张，只有手臂保持放松状态， 指挥的效果才能达到最佳，而且会有一种线条美的体现，这对于合唱来说无疑是 加分的。因此必须要加强练习，使自己的手臂在指挥的过程中，“舞”出风采。3.说完手部动作，脚部的动作也十分重要，指挥在指挥合唱的时候，要注 意自己的站相，不同的站姿所起到的作用和效果是不同的，而且正确的站姿，会 减少指挥在指挥过程中的疲劳程度，让指挥成为一种享受。
四、教师在培养学生的过程中要不断地加强自身的修养，终身学习，不断地适 应时代发展的要求 只有自己的能力提高了，才可以给学生更好的指导，学生才会进步，自己 在学生面前也才会有威信，相反，如果教师自身素质不高，那么学生对于合唱指 挥的学习兴趣怎么会高？学校小学合唱指挥教学任务怎么能顺利完成？因此教 师必须不断地提高自己，让自己不断地进步，给学生树立榜样的作用。合唱是一 门艺术，它不分年龄、不分等级，可以说它是声乐艺术的最高表现形式，在小学 开设这门课程是很有必要的，尤其是指挥，这对于孩子日后的全面发展是很有帮 助的，可以极大地提高孩子的自信心，培养孩子的领导能力和大局意识。从小的 方面讲有利于促进孩子的全面发展，从大的角度讲，有利于我们整个社会的全面 发展。因此，对于我们小学来说，是孩子的基础时期，开设合唱与指挥课不仅要 提高学生对合唱的感性认识及歌唱能力，同时还要培养学生的理性升华及合唱教 学、合唱组织能力。基于此，合唱与指挥课教学应建立全方位、多视角的教学模 式，以灵活多样的教学方法，使学生获得更多的合唱知识，并提高其组织和排练 合唱的能力。
作者:赵文静 单位:江苏省宝应县桃园小学
