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加强大学生网络安全教育对策论文
加强大学生网络安全教育对策论文 大学生网络安全教育论文篇一 《大学生网络安全教育探析》 摘 要：互联网极大地突破了传统媒体的局限，丰富了人们生活，拓 宽了人们视野，给人类带来了一个全新的信息时代。同时，网络也不可避免的给 人们带来了诸多危害，大学生作为使用互联网人数最多的群体，加强其网络安全 教育势在必行。关键词：大学生;网络安全教育;教育探析 随着互联网络的迅猛发展，一个新的时代到来，人们对计算机信息系 统的安全意识也日渐提高，但是很多不法分子从来没有停止过不法行为。大学生 作为网络最大的用户群体，加强其网络安全教育意义非凡。
一、网络对大学生的危害 网络是一个无穷无尽的文化信息源，它具有信息量大、传播速度快、 交流互动性强和影响范围广的显著特点。大学生如果不好好区分利用好这些信息， 便会产生各种不利影响。
1.网络道德缺失 在网络世界里，个人在很大程度上避免了与现实社会的直接接触和对 话，这给人们创造了一种全新的存在方式——“虚拟存在”。这种“虚拟存在”，使 得“自律道德”弱化，因此，人们有了逾越现实社会规范和社会道德约束的机会。
2.网络信息冲击 互联网具有开放性、交互性特征，人类借此享受到了前所未有的信息 共享。但在信息共享的过程中，外来低俗文化、极端思想观念和非主流意识形态 等对大学生主流意识形态和主流价值观形成的影响和冲击也是极大的。
3.网络受害由于目前网络管理还不成熟，以及大学生自身心理特点，某些大学生 在这个“虚拟存在”的世界里无奈地成了网络的受害者。根据调查，大学生网络受 害主要有：①网络交易受害。出于网购的便利和对时尚的追求，绝大多数大学生 喜欢通过互联网购物。但由于缺乏网络安全意识和网购经验，多数大学生很难识 别网上虚假信息，上当受骗。②网络交友受害。随着网络交流软件的丰富和大学 生人际交往的增多，网络交流逐渐变得平常、随意。加之网络交流具有隐蔽性， 部分大学生在网络交友的过程中受到严重的伤害。③遭受网络“高手”攻击。作为 近几十年才兴起的新事物，互联网系统还处在逐步完善之中。大学生在使用网络 的过程中遭受网络病毒的攻击，导致系统崩溃及重要资料丢失屡见不鲜。
4.网络上瘾症 近年来，出现了描述沉迷于网络的医学新名词——“网络上瘾症”，可 见网络成瘾已成为一个普遍的现象。它主要表现为网络关系成瘾、网络信息成瘾 和游戏成瘾。患有“网络上瘾症”的大学生，其共有特征是与现实人存在沟通困难、 人情淡薄、缺乏意识以及心情压抑等。
游戏成瘾更是大学生，特别是男生的普遍现象。首先，网络游戏作为 大学生的一种娱乐方式，对调节大学生紧张的学习压力是可取的，但由于一些网 络游戏本身有持续性和无限性就使得学生们不得不投入大量时间和精力，一些自 控能力差的同学则容易陷进去，最终靠游戏来宣泄对现实的不满，游戏成为他们 唯一的精神寄托。
5.网络犯罪 网络是虚拟的，网络的隐蔽性和不真实性让网络犯罪成为可能。大学 生是高智商团体，对新事物接受快、思维敏捷、创造欲望强烈，但心理发育不健 全、社会责任感还不强、受刺激时容易随心所欲在网络上发表言论，也许初衷并 不坏但他们没有意识到这种不负责的言论可能在不正确的引导下对国家和社会 造成危害。
二、影响大学生网络安全教育的主客观原因 在充分享受网络便利的同时，网络也给大学生带来了各种影响。其中， 既有积极健康向上的影响，也存在着各种不利的影响，使我们大学生面临较为严 峻的挑战。影响大学生网络安全教育的因素有以下主要原因：1.大学生网络安全意识薄弱 大学生自身心理弱点是大学生网络安全存在问题的主观原因。由于安 全意识薄弱，有些大学生使用网络容易受到影响，成为网络受害者。大学时期属 于人生观念形成重要时期，由于大学生们缺乏生活经验，容易陷入主观境地，因 此必须对他们进行规范指导，并让其形成自觉的安全意识。
2.对大学生网络安全教育的重要性认识不够 随着信息社会的到来，网络成了大学生的生活必需品，因此网络安全 教育也应该纳入到学校的教学计划中。但目前高校的教学计划主要集中于网络的 使用上，在网络安全教育上没有教材和教学规划，教学制度也不健全，在高校中 没有走向制度化、规范化的轨道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，网 络安全教育体系还没有形成。
3.大学生网络安全教育存在教学缺失 虽然目前各高校都有对网络基础知识的教育，但主要集中在网络使用、 信息获取、资源共享等方面，教育主管部门没用意识到网络安全遭到破坏所造成 的后果，对大学生安全教育还远远落后于时代的需要。据研究发现，大学生普遍 感觉缺乏网络安全知识，也有较强的接受网络安全教育的愿望，但由于各方对于 安全教育重视不够，活动开展少，导致大学生普遍缺乏在网络使用过程中的安全 意识。
4.对网络安全教育的针对性不强 据调查，网络危险行为与学生的自身状况及学校环境有关，所以在高 校网络安全教育中必须具有针对性，但目前的高校网络教育强调的是计算机基础 知识的普及，没有认识到学生的主体性需要，缺乏专门的网络安全教育。在调查 中，62.78%的大学生认为自己缺乏网络安全教育，81.01%的大学生认为网络安 全教育是有必要的，但高校现在并没有系统的网络安全教育，对网络安全知识的 普及也做得不到位，只是抽象地介绍网络病毒的相关知识，没有介绍病毒的防治 和处理，没有让学生形成良好的网络安全防范技能，没有介绍网络安全相关法规 和管理制度，没有让学生形成良好的网络安全意识并进而形成应对日益复杂的网 络。
