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【摘 要】党的十八届三中全会提出了全面深化改革的总目标，中国的历史航程进入崭新的发展时期，研究生是将来国家建设的栋梁人才，是我国建设小康社会的生力军，肩负着重要的历史使命，我国高校担负着为国家培养高素质研究生人才的任务，在新的历史发展时期，运用三中全会精神，在实践中创新和加强研究生思想政治教育工作，培养适应深化改革时代需要的合格人才，为我国全面深化改革服务，成为我国高校研究生教育工作新的课题。
【关键词】高校研究生; 思想政治教育; 实践; 创新
0. 引言
我国已经进入新的历史发展时期，党的十八届三中全会提出的全面深化改革总任务，为中国特色的社会主义建设描绘了崭新的蓝图，高校担负着新时期为国家培养高素质建设人才——研究生的任务，党和国家十分关心和重视高校人才的培养，党的十八大以来，习近平总书记十分关心高校教育，在给北京大学考古文博学院２００９级本科团支部全体同学回信时，习近平总书记勉励当代大学生和广大青年珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。习近平总书记的亲切勉励，是对高校大学生和研究生的深情关怀和巨大鼓舞，也是对我国新时期高校研究生思想政治教育工作提出了明确方向和新的更高要求，为了适应新时期的需要，在实践中寻找差距，创新模式，以党的三中全会精神为动力，加强研究生思想政治教育，为我国全面深化改革和小康社会建设培养更多高素质人才，是我国高校研究生教育工作新的重要课题。
1.对新时期我国研究生面临的思想变化与现状分析
改革开放以来，我国社会各项建设事业都以前所未有的速度发展，高校的研究生培养工作也加大了步伐，为我国国家建设事业输送了大量拔尖人才，但是，随着我国社会经济的转型和快速发展，对研究生培养的需求，无论是数量与质量上都提出了更广泛更高的要求，这就为高校的研究生培养教育事业带来了极好的机遇，促进了我国研究生教育的蓬勃发展，但也带来新的课题和难题，让我国研究生思想政治工作面临新的挑战。
1.1研究生队伍面临的思想变化
研究生与原来阶段的大学生相比，已经是上升一个层次的群体，不仅是年龄和知识水平上升了层次，而且在社会阅历、个人的社会价值观都比本科生成熟和复杂，研究生入学的来源广泛复杂，入学渠道和经历社会背景、年龄、职业都各不同，形成了研究生队伍的复杂性，他们从入学攻读研究生开始就有各种不同的求学动机，既有为了获得更高层次专业知识来深造，也有因为进入社会遇到职场压力和逆境，想通过考研改变原来的环境，有的是走出大学校门但没有理想工作，重新考研等等，这些不同年龄和不同的社会经历背景构成了新时期研究生群体的复杂性，不仅是性格的差异，而且他们的人生观、价值观也以多元化思维表现出不同，从研究生的思想实际出发，充分认识他们的思想变化，是加强新时期研究生思想工作的根据和出发点。
1.2研究生队伍的现状分析
现代研究生普遍具有挑战自我的独立意识，这对于他们进入社会生活后具有独立生活能力是重要的，但是，他们往往又缺乏协作意识，他们毕竟还是处在社会化初期，成熟发展阶段，离真正进入社会还有个过程，心理还需要逐步发展成熟，在对社会现象认识中思维往往出现片面性，在思想认识上容易受到各种影响，在追求自我的价值的同时，对社会问题不能准确全面分析和判断，对承担时代的历史使命意识模糊，淡化了自己肩负的新时期政治责任感。
新时期研究生面临社会转型，受到市场经济竞争观念的影响，他们的人生观和社会价值导向都在面临变化，传统的和现代的意识在他们身上激烈碰撞，他们的价值取向由抽象化的理想主义，往往变化成了以经济利益和物质利益为目标的个人务实主义，一旦这种现实功利性的价值导向过于强化，就导致他们急功近利的心理浮躁，把自己研究生身份优越感作为筹码，看重职业的工资待遇，漠视人生的社会价值，从而淡化他们为社会做贡献的理想意识。
研究生思想领域的复杂性。随着市场经济的竞争和网络多媒体信息的影响，社会上形形色色多元化思维的交流，人们在社会变革中经济格局、收入水平和个人机会不平衡等等对研究生心理的冲击，他们与社会现实更加接近，来自各方面的压力集中在身上，既有现在学业压力，又要考虑今后的就业困境、职业前途和家庭期望值等等，这些压力对他们的身心健康会引起许多负能量反映，但是，一些培养单位对此没有引起足够重视，没有及时给予疏导，造成了一些不良后果，这些也是研究生思想工作的难题。
2.当前研究生思想教育工作的差距与薄弱环节
研究生思想政治教育机制相对滞后。我国研究生队伍在新时期有了很大规模发展，但相比之下，研究生培养单位的思想政治教育却相滞后，资源没有相应足够投入，重视程度不足，在思想教育和管理机制上跟不上形势的发展，管理不健全，有的单位没有专门的管理部门，有的单位只是兼职管理,思想工作没有专业化，责任不明确，有的只是统归附属在党委学生工作部，而这些部门常常对本科和专科生工作比较重视，忽视了的研究生思想工作，使研究生的思想政治教育阵地成了空白地带。
在研究生教育理念上，重学术传授，轻思想教育，一些高校常常总是把研究生专业学术水平的传授提高和研究生学术研究成果作为培养的主要指标，在这些教育目标的要求管理中，都认真制定了一系列的达标计划和措施，可是对研究生的思想培养教育却往往被当成了软任务，没有引起足够重视，使研究生的思想政治教育工作的目标、计划和措施没有落实，更没有必要的考核，研究生常常对专业学术兴趣，对政治活动不关心，影响了思想政治教育工作效果。
新时期研究生思想教育内容和模式相对滞后。教育内容已经不能适应新时期形势的发展，对研究生思想领域的变化和复杂性缺乏足够的认识，没有能够针对性地反映新时期研究生的思想实际，缺乏有的放矢回答现代研究生思想实际问题，在思想教育的模式上，仍然是以教师灌输大课的被动方式进行，方式单调枯燥，不能引起研究生兴趣，影响了研究生的思想教育工作的有效进行。
3.用三中全会精神加强和创新研究生思想政治教育工作
党的十八届三中全会提出了我国全面深化改革的总任务，研究生是国家建设的生力军，富有朝气、富有梦想，肩负着时代的重任，全面深化改革已经为我国研究生青年驰骋梦想开创了广阔的天地，为研究生青年建功立业创造了更有利的条件，用三中全会精神创新和加强新时期研究生思想政治教育，就是要增强研究生队伍的时代使命感、责任感，坚定理想信念，为实现中国梦努力，在深化改革的生动实践中放飞青春梦想，书写人生的美好华章。
3.1理论联系实际，加强研究生思想政治教育工作
理论联系实际是新时期研究生思想政治教育的重要内容，针对现代研究生思想变化的复杂现实问题，针对他们关心的社会现象，面对纷纭复杂的多元化思维冲击，根据研究生的思想和心理特点需要，理论联系实际，对国内外形势出现的各种复杂问题和现象作出正确引导，回答他们关心或困惑的问题，如向广大青年大学生宣传对国内外形势怎么看？碰到具体问题怎么办？针对性地、有理有据地进行思想启发，宣传坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，坚定道路自信、理论自信、制度自信，始终确保研究生的思想政治教育沿着深化改革的正确方向，为我国建设小康社会服务。
3.2坚持用唯物历史观加强新时期研究生思想政治教育工作
坚持唯物历史观，是新时期加强研究生思想政治教育工作的重要内容，党中央习近平总书记最近强调，要“推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，”并且指出：“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”党的十八届三中全会作出全面深化改革的决定，就是根据历史唯物主义原理，从我国基本国情和发展要求出发作出的正确决定。
我国研究生队伍肩负着重要的历史使命，在现代多样化思潮影响下，如果缺乏正确的世界观和社会核心价值导向，将来难以承担国家交给的建设重任，现代研究生只有坚持马克思主义唯物历史观，结合学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观，才能在当前国内外纷纭复杂的形势面前，树立正确的价值观，人生观，世界观，自觉树立和践行社会主义核心价值导向，自觉为全面深化改革奋斗。
3.3用中国梦的伟大理想加强研究生思想政治教育工作
习近平总书记在论述中国梦时指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”研究生是实现中国梦的生力军，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大研究生在内每个中国人的梦，在思想政治教育中向广大研究生宣传好中国梦，让广大研究生更加意识到肩负的历史责任，把自己的人生理想融入国家和民族的事业中，为实现中国梦奉献智慧和力量，在不懈奋斗中书写人生华章，成就一番美好的事业。
3.4创新教育模式，增强研究生思想工作效果
为了加强新时期研究生思想政治教育工作，在教育机制上也必须创新，建立健全包括从学校、学院，从辅导员、导师的多维思想政治工作体系，完善责任制，同时运用研究生喜闻乐见的新教育模式，如网络平台的微博、QQ互动，校园交流等等多种形式，开展互动交流，贴近研究生的感情，因势利导做好他们的思想政治教育工作。
展望未来，我国全面深化改革的进军号已经吹响，春风化雨滋润大地，迎着深化改革的春风，用三中全会精神创新和加强我国研究生队伍的思想政治教育工作，必将带动我国研究生队伍出现更加生机勃勃的新景象，为我国全面深化改革、为建设中国特色的社会主义作出更大贡献。
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