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人生的明灯——友谊
人生的明灯——友谊 人生的明灯——友谊 设计者：王爱娟 教育目的 通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学 生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一 个团结互助的良好的班集体。
活动准备 1. 采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2. 调查班中同学之间互帮互助的事例。
3. 准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程 1. 诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在 我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是 为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊， 给人以无穷的温暖和力量， 友谊需要忠诚去播种， 友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理， 互相关心，不断勉励！ 让我们携手并进，建立起真正的友谊！ 友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊……（略） ②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯 在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！ 2. 讲故事，悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论（投影）：
我与陈明是因为什么而友谊破裂？ 后来我们又为什么和好了？ 怎样才能使友谊永存呢？ ③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。
板书：不计小事互谅解， 有错自我作批评。
3. 辨是非，明道理。
①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。
②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
（让学生讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？） 板书：正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。
4. 交流格言，增进友谊。
以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
5. 榜样示范，以点带面。
①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“友谊花”。
②请2－3个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立 真正的友谊？ ③齐读板书中的四句话。
6. 教师总结。
友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我 们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。
