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漫谈工程建设中的实训基地
漫谈工程建设中的实训基地 一、实训基地在建筑工程专业群建设中的实践 1“.教学做”一体化实训基地。实训基地在整合现有实验实训设备基础上构 建6个相对独立又互相联系的实训中心。实训基地的功能定位满足校内日常实训 教学需求、满足区域内辐射院校的实训教学需求、满足职业技能培训的需求以及 专业技能鉴定的需求。在本实训基地内开展的各项教学工作采取边做边学的教学 方式展开。根据工作岗位要求设置循序渐进的工作任务，促进学生动手完成任务， 在过程中去发现自己的不足和各种问题，并致力于解决问题，在这个发现问题和 解决问题的反复过程中提升职业技能。2.生产性“校中厂”实训基地。该实训基地由4个专业工作室和4个研究所构 成：项目管理工作室、装饰工作室、隧道与地下空间技术工作室、平面色彩工作 室。本实训基地由校企共建，通过专业工作室承接企业生产任务，由各个课程混 合团队教师带领学生完成生产任务。在完成任务过程中，教师可以提升自身职业 能力，保持与市场的紧密衔接，同时，学生真实经历完成生产任务的过程，培养 其职业技能。建成后主要为满足研究教学、科研、生产等方面的需要，主要研究 方向或研究领域如下：绿色建筑的评估、改造，绿色施工技术研究与开发，有关 新材料、新工艺的研究与开发。
3“.厂中校”实训基地。本实训中心以校企共建为核心，在合作企业内建立 实训基地，根据企业项目实际开展情况，结合学生认岗、跟岗与定岗实习，在不 同阶段，将学生派驻工程现场，由现场工程师指导学生完成相应的工作任务，创 造学生在校期间现场参与真实项目的机会。
二、实训基地在建筑工程专业群建设中的成效 1.促进师资队伍建设，优化师资队伍结构。高职院校学生的实践操作能力， 是检验实训基地运行效益的重要指标。目前专业体现出来的学生实践操作能力不 强，主要是因为实训师资队伍人才的缺乏。各院校普遍重视课堂教学，忽略实训 师资的培养。我们按照专业群建设的“加强校企合作、引聘企业技术专家、培养 学校实训教师”的原则，通过“内部培养，下企业锻炼，校企交流”等方式，搭设 实训基地教师成长平台，配合教学资源库的建设，同步建立兼职教师资源库。为 了使实训教师更加有积极性，制定出相应的实训实践教学管理办法和考核办法， 在职称晋升和职务待遇上消除顾虑和隐患，让实训基地的实践教学老师到企业相关项目中去担任具体职务，从事于教学相关的工作，实现实训课堂与工程项目岗 位的无缝对接，提升实践教学的目的性。
2.突出实训基地的服务社会、服务学生的功能。充分利用校企一体化实训 基地的教学资源，本着学为之用，教为之用的原则，使专业群中的各实训基地为 社会服务，为企业服务，将社会、企业员工的职业技能培训引进来，提高实训基 地运作和利用效率，促进学院与企业的深度合作。通过建设四个基地、一个工程 中心完善建筑工程的教学功能、技术服务功能、研发功能：
①以实训基地为依托，搭建职业技能培训服务平台。
（1）职业技能鉴定服务：充分提高建筑工程综合实训实训基地运行效益， 建立健全职业技能培训鉴定平台，如建筑工程、楼宇装备、建筑装饰等技能鉴定。
（2）职业岗位培训服务：实训基地与社会发展、企业需求同步建设。利 用学院实践知识系统性强这一优势，主要开展工程测量、钢筋工、泥瓦工、楼宇 智能安装、报警设别、木工、房屋装饰设计、展板设计等专业技术培训。
②开展社会专项技能培训服务，服务地方经济，通过与常州市建设局、建 筑类行业协会等合作，利用实训基地资源条件，积极组织开展建筑类特殊工种技 术培训、农村劳动力转移培训、企业高技能人才培训，为产业发展和转型升级提 供高技能人才支撑。
③以实训基地建设为依托，打造服务地方产业的技术平台。
（1）根据学院双师型教学队伍的特点，以实训基地建设为依托，以服务 地方经济建设为宗旨，将企业具体实施的项目人才培养使用方式引进到具体的教 学过程中来，进一步强化项目化教学的特点，巩固现有的教学成果；
通过多种渠 道，多种方式，利用“送出去，请进来”的方法，支持本院老师获得职业技能鉴定 资格；
为学院毕业生提供就业前的认证考核，为地方经济的发展提供持续的人力 资源保障。
（2）巩固已有成果，结合学院的专业优势，有针对性地开展企业员工继 续教育培训，特别是在建筑工程、楼宇装备、建筑装饰三大产业群的广大从业人 员的技术培训，与常州市建设局共建建筑类专业人才培训基地。
实训基地的建设在专业群建设中是不可或缺的组成部分。实训基地的建设又是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，是提 高毕业生质量的关键。实训基地的建设，应根据专业群内各专业的核心技能基础， 系统分析、统筹安排、统一建设。既要做到功能兼顾，体现各专业特点，又要避 免大而全、换汤不换药，造成资源浪费。最终把专业群实训基地建设成为专业群 内各专业学生的实践教学基地、校企合作企业的职工培训基地、地区经济发展各 职业技能训练考核鉴定基地和技术开发应用与推广基地。全面提升学员实训教学 管理水平。
作者：李灵 单位：常州工程职业技术学院
