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如何培养和激发小学生学习数学的兴趣
如何培养和激发小学生学习数学的兴趣 培养和激发小学生学习数学的兴趣，是每个数学老师的都想做到的。对于 这个问题，我思来想去，结合我的教学实践经验和这几天的学习，我觉得确实是 范老师和周老师讲的那样。在数学教学中，教师根据学生的年龄特点，采取适当 的教学方法，激发学生的学习兴趣，将得到事半功倍的效果。那么如何培养学生 的学习兴趣呢？ 一、精心设计新课导入，激发学生学习兴趣 一个好的导语引入，可以使学生注意力集中，激发学生的好奇心和学习兴 趣。每位小朋友都有好奇的天性，悬念能够激发学生的学习兴趣。所以，我们在 课堂教学中根据学生已经有的知识经验和能力水平，加上巧妙地创设教学、思维 情境，使学生觉得特别、新奇，从而起到激发学生学习兴趣的作用，使学生在良 好的心态下开始了新课的学习。二、动手操作，引发学生学习兴趣 小学生的年龄特点是活泼好动、好玩，他们爱动手操作。动手操作不仅调 动学生多种感官参与认识活动，丰富学生对数学知识的感性认识，还引发学生的 学习兴趣，使学生积极去探讨知识。在课堂教学中，教师要让学生去动口数、动 口说、动手摆、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数学概念，变枯燥被动 为主动学习，从而达到激趣乐学。而且通过让学生具体实践，动手操作，能不断 地激发学生对新知识的求知欲。
三、运用直观教具，激发学生学习兴趣 小学生由于年龄小，缺乏社会经验，获得知识都是从身边的事物开始，教 师在实施教学过程中，要针对儿童对实物非常感兴趣的特点，根据学生的实际情 况，运用多媒体或直观的教学手段，激发学生的学习兴趣 四、练习形式多样，促进学生学习兴趣 新授课结束后，为检查学生掌握新知的情况，首先设计基本训练即模仿题， 主要是巩固新知，使学生形成基本技能。其次是综合练习题，既巩固了新知识又 复习了旧知识，提高了解题的灵活性和思维的敏捷性。最后，在巩固新知识的基 础上进行加强练习。这样由浅入深，循序渐进，既发展了学生思维能力，又发展了学生学习数学的兴趣，既能活跃课堂气氛，又能消除学生学习的疲劳，一举两 得。
总之，在数学课堂教学中，教师要适时激发和培养学生学习数学的兴趣， 发展学生的思维，使学生在乐学中学会知识，达到课堂教学的最佳效果。
