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小学英语礼仪文化教育研究
小学英语礼仪文化教育研究 礼仪是文化道德修养的体现，我国一个拥有几千年历史的文明古国，礼仪 文化教育是我国教育中十分重要的部分，每门学科都融入了有关礼仪教育的有关 内容，英语学科也是如此。小学英语老师在展开教学过程中，应当同时注重知识 教学与礼仪文化教学。我国汉语与英语在礼仪文化上有着很大的不同，因此老师 应当小学英语礼仪文化教学。本文对小学英语礼仪文化教学展开了简要的分析。对小学生展开礼仪教育，建立我国良好的礼仪形象，为我国培养出文明礼貌的人 才是非常必要的。礼仪教育是英语教学中的关键部分，新课程改革强调礼仪应当 通过每门学科教学的实践展开有效的融入，从而培养出全方面发展的人才。小学 生年纪尚小，其思想尚未成熟，价值观、人格等方面也没有成型，教育小学生文 明礼仪具有远大的意义。
一、建立教学情境，融入礼仪文化教育 小学英语教材内容通常相对简单，与小学生的生活息息相关。老师在教学 过程中应当充分利用课文的内容。在上课时融入礼仪文化教学，从而有效地培养 小学生的文明礼仪。比如，老师在讲解 “Howareyou”“Fine,thankyou,andyou？”“Howdoyoudo.”“Goodmorning/afternoon.” 等礼貌用语时，可以运用这些内容建立有关的教学情境，让小学生潜移默化的掌 握文明礼仪精神，并在日常交际中灵活运用。例如，老师在展开教学时，可以引 导学生在课前准备好与上课内容有关的照片，再引导学生与老师展开有关的场景 对话。老师可以问学生：“Whatpicturesareyouready？”学生们会说道：
“Thisismyphoto.”引导学生描述自己所展示的照片，并说道：
“Oh,itisverynice.Ilikeit.”之后再把学生分为若干个小组，在小组相互介绍自己的照 片，教会小学生运用礼貌用语。
二、利用中英文化差异，融入礼仪文化教育 老师在教学过程中可以利用节日等内容融入文明礼仪教育，从而促进学生 全方面发展。例如，老师在讲解节日的有关知识时，引导学生掌握HappyNewYear 中国人讲究吃饺子，寓意团友；
在Mar.8thWomen’sDay时应当祝妈妈节日快乐；
在TheQingmingFestival时应当教育小学生尊重长辈；
在Teacher’sDay应当祝老师 节日快乐。老师在英语课上可以利用这些常见的节日融入礼仪文化教学，促进小 学生建立崇高的道德品质。此外，还可以运用我国的经典谚语来激励小学生，从 而提高其文明意识，陶冶其情操。比如，教会小学生Unionisstrength的含义，教导小学生应当相互团结、相互合作。在老师讲解到动物园的有关知识时，老师可 以通过多媒体展示有关视频给学生观看，引导学生掌握：
Don’tpickflowers.Don’tleavelitter等，这样在不知不觉中提高了小学生保护环境的 意识，促进礼仪文化教学的实施。文明礼仪是无处不在的，老师应当充分运用各 种谚语来对小学生展开有关的礼仪教学，达到提高礼仪教学效率的目标。
三、在讲解英语知识时，融入礼仪文化意识 老师在教学时应当教导学生讲礼貌，因为“礼貌原则”在跨文化交际中是十 分重要的。倘若交流的双方文化背景相差甚远，即便是礼貌的话语也可能带来不 好的影响。因此在跨文化交际中，文化背景显得尤其重要。老师在讲解课文知识 过程中应当融入礼仪文化意识。例如，老师在讲解Foodanddrink过程中，引导学 生掌握英语国家的饮食习惯与相关礼仪。掌握starter、soup、maincourse、dessert、 drink等知识，然后与我国餐饮文化相比较，我国餐饮文化并不复杂，然而却有着 丰富的酒文化。老师可以引导学生了解中西餐饮文化间的差异，比如我国人民用 筷子就餐，而英国人用刀叉。并且教导学生在吃饭过程中注意礼仪，比如请长辈 先就座、吃东西时不能发出声音等等。这样小学生不但可以掌握中西饮食文化的 差异，又学会了应当怎样注重餐桌礼仪。又例如，老师在讲解Clothes过程中，不 仅应当教会学生各种颜色用英语怎么说，各种服装用英语怎么说，还应当让学生 掌握穿着礼仪等。礼仪文化教学是英语教学中非常重要的部分，老师应当充分利 用课本中的文明礼仪内容，运用有效的教学方式将礼仪文化教学融入教学的每个 环节中。对小学生展开礼仪文化教学不仅培养了其语言知识水平，还提高了其道 德素养，从而促进其全面发展。
作者:宋振龙 单位:江苏省泰州市九龙实验学校
