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  • 您的位置:写论文网 > 哲学论文 > 中国哲学论文 > 教师是学生旗帜_旗帜怎么做 正文 2019-11-12 07:51:00

    教师是学生旗帜_旗帜怎么做

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    教师是学生旗帜

    教师是学生旗帜 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东 西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳 光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其 师,则信其道;
    信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;

    教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。

    孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是 路标,纵然你的理论再高,教育的形式再,艺术性再强都是无根之木、无源之水! 每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学 生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心 灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

    我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几 个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当 看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入 到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰 轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。课堂 内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师 的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜, 润物细无声。” 是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。但是我们 也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一 片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的 人说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一 直干下去的。

    说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态, 一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说 我做了老师,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是,即使是再关心我的友,也无人问及,你幸福吗? 我幸福吗?幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂 的问答。

    当然,你完全可以选择爱自己的亲人和朋友,获得幸福。但当你身为一名 教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你亲人 的小脾气,和原谅你的孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。关爱别人, 是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸 福,紧紧裹住你的心灵。

    多少次,当你辛勤的工作日见成效,当你发现孩子们一个小小的进步时, 无不欢欣雀跃,这样巨大的幸福感难道还不够吗? 几年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般 的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需 要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱, 是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

    在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时 也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有 时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要 给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最的书。这强烈的意识不断激励我以 真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽 容;
    少了一份苛求,多了一份理解;
    少了一份指责,多了一份尊重。家长把天真 烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全 身心地去爱他们呢?我坚信,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的 全体学生。

    “起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我 既然选择了这个职业,就会无怨无悔,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼, 一声声清脆的“老师早”;
    当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗 颗等待塑造的无邪的心灵;
    当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身 影,一张张天真烂漫的笑脸;
    我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承 诺,离不开那笑靥的花朵。今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人” 已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素 质要求,做今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的 能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工 作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自 我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育 人理想。一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生 身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择, 在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心 去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

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