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高等院校音乐教育意义与途径
高等院校音乐教育意义与途径 高等院校在注重培养学生知识技能的同时也应该开展一些音乐教育，这样 才能够有效地培养学生的审美能力，通过音乐的学习能激发学生们树立一种良好 的道德品质，并且对做好各项学科的学习奠定一个情感基础，让学生们能够积极 主动地进行学习，并且建立一个积极向上的心态，从而促进学生的健康成长。这 就需要高等院校加强对音乐教育的管理，通过优化音乐教育管理人才，创新管理 模式，提高管理的实际效果。高等院校在进行音乐教育管理与开展的过程当中应 该寻求合适的发展路径，从而推动音乐教育的水平的提升。一、高等院校开展音乐教育的重要作用 高等院校进行学科知识教育的过程当中更加注重培养学生的审美以及艺 术能力，因此普遍开设了音乐教育，开展音乐教育具有十分重要的作用，主要表 现在以下三个方面：首先，能够提高学生的审美能力和道德品质。音乐本身具有 一定的韵律和美感，在高等院校中，学生们有着生活和学习上的压力，通过进行 音乐教育，学生们可以让自己转换一个心情，通过学习一些优美动听的音乐，能 够让学生们置换一下自身的情绪，从而用心去感悟音乐，接触更多的音乐知识， 在这一过程当中，就能够提高学生的审美情趣，培养学生良好的艺术品味。其次， 净化心灵，时刻规范自己的行为。音乐本身作为一种艺术的最高境界，能够帮助 人们净化心灵，因此在音乐教育的过程中，不仅促使学生们所学的知识更加专业、 科学，同时也让学生在学习中感受到音乐所带来的情感，受到音乐的熏陶，不自 觉的进行心灵的净化，尤其是一些积极向上的音乐，能够帮助学生们在思想上克 服困难和恐惧，积极的面对人生，走出困境，树立良好的人生观、价值观，实现 自己的人生价值。所以，通过音乐教育能够启迪人的心灵，指引学生走上一个正 确的道路。最后，释放压力，实现人生价值。音乐本身作为一门高尚的艺术，不 仅能够调动学生的情感，而且能够对学生积极的面对生活和刻苦努力学习提供精 神上的动力，通过感知音乐，能够使得内心有一种积极向上的心态。所以音乐在 一定程度上来说也能够给学生一定的动力，去努力学习，去认真生活，去实现自 己的人生价值。
二、高等院校进行音乐教育管理的重要意义 音乐教育本身就是为了培养学生的综合素质，提高学生的审美情趣和道德 品质，因此，只有加强管理，才能够充分发挥高等院校音乐教育的重要作用。加 强高等音乐教育管理具有十分重要的意义，主要表现在以下几个方面：第一，可以优化教学资源。通过在高等院校开展音乐教育，能够改变传统的、单一的教学 模式，完善课程设置，丰富教学内容，使得学生们在掌握到知识的同时，能够通 过音乐学习提高自己的审美，所以在一定程度上来讲，通过加强对音乐教育的管 理，能够优化我国的教育资源，丰富课程设置，促进学生全方位的发展，最终提 高我国教育的水平和质量。第二，维护教育秩序，推动音乐教学的开展。正所谓 “无规矩不成方圆”，因此只有加强对音乐教育的管理，才能够为学生们提供一个 良好的学习环境，并且通过加强管理，能够有效地保证课堂的秩序，推进音乐教 育的进一步快速稳定发展。只有加强管理，明确教师的职责，提出对学生的合理 要求，才能够使得音乐教育取得良好的实际效果。因此只有在规矩和制度的保障 下才能够有效的开展音乐教育。第三，培养综合性的发展人才。在音乐教育的过 程当中，通过加强管理打造一支高素质的音乐教育队伍，对于提高学生的音乐素 养，提高音乐教育的水平和质量具有十分重要的帮助，因此通过加强对高等院校 音乐教育的管理，能够使我国培养出更加优秀的音乐人才，从而推动我国音乐音 乐艺术的进一步快速稳定发展。
三、高等院校加强音乐教育管理与开发的有效途径 为了更好的开展高等院校的音乐教育，因此，要采取以下有效途径：第一， 应该坚持以人为本的原则，建立一个良好的激励机制。为了使得高等院校的音乐 教育取得良好的实际效果，必须要坚持以人为本的原则，对于一些有兴趣爱好的 学生们进行有针对性的、个性化的指导，根据学生的不同需求开展不同的音乐类 型。因此必须要坚持以人为本的原则，才能够满足学生的主观意愿，从而使得学 生们在学习的过程当中能够充分地发挥自己的主观能动性，不断认真钻研，努力 理解，具有更高的音乐造诣。因此，在对高校音乐教育管理的过程当中，要坚持 以人为本，并且通过激励的方式，最大限度地激发学生的音乐学习兴趣，活跃课 堂氛围，提高音乐教学的实际效果。第二，创新教学模式和方法，活跃课堂的氛 围。正所谓“兴趣是最好的老师”，为了使得音乐教学取得良好的实际效果，应该 注重创新教学模式，改变传统的单一、枯燥式的“填鸭式”和“灌输式”的教学方法， 应该通过教师创新教学模式，比如说，教师可以在课前播放一首歌，然后让学生 对欣赏和分析，从而引入正题的教学，这样就能够激发学生的学习兴趣，进而活 跃课堂的氛围，让学生积极主动的进行音乐学习。第三，要建立一个科学完善的 考核评价体系。音乐教育的开展需要具备一个更加科学完善的考核评价体系，如 果单纯的对音乐理论知识进行考核，难免会造成学生实际能力的有限，因此必须 要对音乐教育进行综合评估、全面考量，才能够促进学生的全面发展。因此在教 育管理的过程当中，要建立一个科学完善的考核评价体系，这样不仅能够改善教学管理的效果，而且提高教学效率和管理效率。只有加强教学管理评估，降低教 学管理当中的风险，才能够促使教学管理的效果达到预期的目标。重视教学管理 的评估具有两方面的优势：第一，能够对相关的问题进行预防；
第二，在一定程 度上能够提升教学的管理效率。教学管理评估主要是对过去或某一段时间内的相 关教学内容进行判定，并依据此判定给出相关完善教学管理的策略，以此来改善 教学管理，提高教学管理效果。第四，丰富教育资源，有效地推动音乐教育的进 一步开展。在进行音乐教育的过程当中，人才是关键的，这就需要丰富教育资源， 通过为音乐教育开展配备足够的优秀的人才，使得学生们在学习的过程当中耳濡 目染的受到影响，增强对音乐的喜好程度，推动高等院校音乐教育的进一步开展。
因此高等院校应该聘请专业的艺术人才在学校进行授课，引进丰富的教育资源， 有效的解决当下高等院校音乐教育发展中的困难和瓶颈，促进音乐教育的全面开 展。因为经济的原因以及高校本身的知名度综合实力等原因，很难得到国内国际 专业前沿的理论指导，因此也就需要在音乐教育管理中能够提供相关的平台，引 入资源发展音乐教育。第五，开展实践类的活动，提高学生的实际能力。在进行 音乐教育发展中需要将理论知识与实践相结合，这一要求将实践平台作为管理的 另一维度给予重视。教育实践资源因为平台的问题未能达到发展的要求，因此只 有加强对教育平台的重视，丰富实践的内容以及途径才能够实现音乐教育管理的 全面性。利于一些课余时间开展各种音乐比赛、才艺大赛，让学生们积极踊跃的 参与，这样就可以锻炼学生的实际能力，因此，使得学校的音乐教育具有重要的 影响。
面对当下高等院校更加注重开展音乐教育，这是符合我国教育体制改革的 必然选择，通过开展音乐教育能够让学生们树立良好的道德品质，提高自身的审 美和内涵。因此，为了保证音乐教育的实际效果，高校要加强对音乐教育的管理， 通过优化教学资源、完善教学配备、创新管理模式，培养出更加优秀的音乐人才 队伍，为了更好地推进高等院校音乐教育的管理，必须要坚持以人为本的原则， 建立一个科学完善的考核评价体系。同时，不断完善音乐教育的各项资源，实现 对音乐教育管理的全面开展。
