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高中音乐课堂助推素质教育研究论文
高中音乐课堂助推素质教育研究论文 摘要:中学时代是人生的黄金时代,这个时期学生所接受的主要是素质教育的内 容,而音乐教育又由于它具有取材广泛、灵活性强、生动形象、富于激情、学生易 于接受等自身特点,对学生的思想道德、智能、情感、身心健康等素质的形成,起着 其他学科无法替代的作用。关键词:音乐教育;素质培养;素质教育 作为音乐教师怎样通过音乐教学来加强对学生素质的培养呢最主要的就 是通过创新教学模式,丰富教学内容,以及音乐特有的形式手段,对其进行教育、引 导。
一、音乐教育有利于净化、升华人的心灵,帮助学生养成良好的道德行为习惯 音乐不同于其它学科的最大特点是它取材内容的广泛性及教育手段的多 样性、教学形式的趣味性,当你翻开教材仔细阅读,你会发现德育的内容非常广泛, 无处不在。音乐教师巧妙设计构思,精心备课,并充分发挥多媒体教学的优势,把一 堂课通过自己独特的方式,去启迪学生的心灵,用多样化的教学手段去影响、去改 变学生,让他们在音乐中仿佛置身其中,去享受欢乐、感受痛苦,去愤怒的谴责、热 情的歌颂,全身心的投入到美妙的音乐世界,唤起他们的情感,培养他们爱国、爱民 的深厚感情。
二、音乐教育有利于开发智能 近几年来,随着人们对素质教育的进一步认识,音乐教育作为素质教育的一 个重要内容,作为开发人类智力、陶冶人的情操、激励人们奋进的特殊工具,已被 普遍认同,有越来越多的孩子纷纷加入到学习音乐的行列。经现代医学专家研究 认为,人的左脑具有逻辑思维功能,右脑具有形象思维功能,甚至有些科学家称右 脑为“音乐脑”,它与创造思维有着密切的关系,而音乐教育对开发右脑、发展人的 形象思维、提高人的智能因素起着其它学科无法代替的作用。孔子、爱因斯坦、 托尔斯泰、歌德等,他们不仅是音乐艺术的爱好者,而且对音乐的研究都有很深的 造诣,正因为音乐对其意识和思维的催发作用,才帮助了他们在各自领域中登上了 事业成功的顶峰,为人类作出了巨大的贡献。音乐教育在提高学生音乐素质的基 础上,还可以提高学生的理解力、观察力、想象力和创造力。音乐演奏时通过手 指的灵活运用,对大脑的神经系统进行锻炼,使大脑更灵敏、更聪慧,同时训练学生感受音乐的美,开阔音乐视野,获得和追求美好的事物,培养学生思维能力和创造 能力,更有助于科学文化知识的学习,为培养学生的文化素质打好基础。
三、音乐教育有利于学生良好性格素质的培养 四、音乐教育有助于身心健康素质的培养 优美的音乐能使人精神愉悦、情绪振奋,同时通过听觉器官穿入大脑皮层, 起到加强血液循环、增加内分泌、促进消化、解除疲劳、增进健康的作用。开展 多样的音乐课外活动,如跳校园集体舞、随着节奏做健身游戏、练习唱歌、学习 乐器等多种形式来帮助学生提高学习兴趣,缓解紧张的学习压力,净化学生的心灵, 陶冶情操,培养学生的团队精神及集体协作能力,对锻炼学生健康的体魄都非常有 益。
更多的事实告诉我们,一个高素质的人才,多数受到过良好的音乐教育。尤 其是今天,随着物质文明和精神文明的高度发展,那些生气勃勃,充满创造性和娱 乐性的教育形式,越来越需要将音乐教育引入德、智、体、美、劳诸育之中,来完 成对中学生人格的塑造。重视中学音乐教育,是促进学生整体素质得到全面发展 的关键,是实现现代教育,培养跨世纪建设人才的关键。因此,重视中学的音乐教育, 是实施素质教育的重要途径。
