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的专业学生也需要保持自身热情，语言尽可能简洁，通俗易懂，最好能结合老年人自身的生活经验，得到共鸣，这样老年人会更加自信，由此更热爱生活，爱音乐。
五、实证研究后的思考
通过一年多的实地调研，笔者一行人深刻感受到了音乐对老年人的身心健康起着颇为重要的作用，对此笔者也有自己的一些看法：近几年关于音乐对老年人身心健康影响的学术研究颇多，但仅限于简单的概述与分析，实施力度不够，没有具体的方案及措施。现阶段老年大学的音乐活动专业度略高，但普通社区得不到社会的充分重视，而导致过多自娱自乐，对此社会组织应对其高度重视，而作为音乐专业院校的学生应运用所学专业知识引导老人更好地欣赏音乐、学习音乐。音乐不仅有作为文字符号的功能，更有着抒发人心的作用，音乐活动作为重要的文化活动方式，在老年人的生活中充当着重要角色，音乐教学对老年人身心健康有着重要的研究价值与探索价值，值得我们每个人去重视。
六、结语
在本次实地调查中，笔者深深感受到了音乐对于老年人身心健康的积极作用，它通过优美的旋律、明快的节奏、悦耳的和声给人以沁人心脾般的感受，从而促进老年人的身心健康发展。作为音乐学专业的学生，应该从自身做起，运用所学专业知识让其音乐的价值发挥得更加淋漓尽致，此次音乐对老年人影响的研究还只是迈出了一小步，对此还需继续深入。
（老年人歌唱练习）
参考文献
[1]彭勇军.老年音乐教育对促进社会和谐发展的可行性研究[J].音乐时空,2013(11)
[2]刘敏丽,张艳春.浅谈老年大学的音乐教育工作[J].音乐时空,2014(06).
[3]乔倩.论音乐对老年人身心健康的影响及作用[J].江苏师范大学,2014(06).
