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教育的灵魂是尊重
教育的灵魂是尊重 教育的灵魂是尊重 ——读了《中国妈妈的亲子课》有感 教育的灵魂是“尊重”。我们必须首先尊重孩子的“自由”，因为“自由”是 最大的人道，“自由”的教育是最人道的教育。爱，唯有与“自由”结合在一起，方 能实现教育功效的最大化和最优化。
《中国妈妈的亲子课》是一部洋溢着自由精神的家庭亲子教育实录。作者 以人道的视角，审视自己所进行的亲子教育的每一个细节，把充分尊重孩子的生 命权利、充分保障孩子的心智自由，融入到她那春风化雨般的教育中，将真善美 的教育，“以一种有趣的、直接的方式根植于孩子的内心”。
我们来看作者叙述的一个案例—— 有一天，我突发奇想，是孩子厉害呢，还是天才厉害？于是，我就问了一 个关于苹果的问题。“宝贝，你说苹果为什么不往天上飞，而是往地上掉呢？” 三岁多一点点的他在一堆玩具之中，根本没经过思考，头也不抬地回答我：“因 为它们没有翅膀。”过了几天，我又把相同的问题问了一遍。他看了看我，他忘 记他原先的回答了。这次，他这样回答：“因为小朋友在地上，所以苹果掉在地 上给小朋友吃。” 在这个灵光迸现的片段中，本书的小主人公、天才般的儿童陈快快，面对 妈妈好奇的质询，都做出了让人叹服、跌破眼镜的“神回答”。
奥秘正在于此。通常情况下，做妈妈的，当孩子就同样的问题做出的回答 前后截然不同时，大多会指责孩子前后矛盾，然后以自己看似正确的结论去纠正 孩子的回答。殊不知这样做的后果，久而久之，便会扼杀孩子的自由心智，损伤 孩子大脑的幻想与创造机能，夺走孩子的好奇心及想象力，挫败孩子的勇气和信 心。而作者，此时给予孩子的，是肯定，是激赏，是赞叹，更是尊重。
体现自由精神的教育案例，在《中国妈妈的亲子课》中还有不少。尊重孩 子，让孩子充沛的自由精神，在书中潜激暗涌，流光四溢。作者敏感地抓住每一 个吉光乍现的教育契机，激发儿子的好奇心和探求欲，引导儿子上天入地，悠游 万物，做心智的自由驰骋。
