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新媒体视角下学生安全教育管理研究
新媒体视角下学生安全教育管理研究 【摘要】随着网络信息技术时代的不断发展，人们在接受和享受信息技术带来 的便捷的同时，也为信息技术带来的不利影响感到十分担忧。新媒体技术进入校 园，为学生的学习带来了很大的转变，学生的思想也受到了冲击。高校学生的安 全教育因此需要调整和完善，学生的安全教育管理工作需要改进，为提高学生的 安全教育工作出谋划策。【关键词】新媒体学生安全教育对策 一、引言 随着新媒体的高速发展，新媒体与日常生活密不可分，新媒体成为了高校 学生学习生活的重要工具。在移动终端逐渐普及的当今社会中，新媒体对学生的 生活越来越重要。而对于各高校的教育管理部门来说，经常出现的高层次的校园 安全事件常常令人唏嘘，例如：裸贷、校园贷等事件，迫使校园安全教育管理部 门需增强安全管理防范意识，创新管理方法，夯实校园安全教育管理。
二、学生安全教育工作存在的问题 1.安全教育的模式落后、内容陈旧。传统的说教模式一直以来是各大高校 开展学生安全教育管理工作的方式，多半以讲座、主体班会的形式，传统的安全 教育模式虽有一定的作用，但其成效却很微小。对于当前社会上的热点问题，例 如校园贷等新型安全问题涉猎较浅。现如今，新媒体技术的大量涌入校园，传统 的教育模式更是难以起到较大的作用，对学生的吸引力不够，与学生真实的日常 生活紧密度不足，导致对学生安全教育的实效性不高、针对性不强。
2.安全教育重视知识的传授，忽视技能的训练。目前，从大部分高校对学 生进行安全教育的情况来看，许多高校缺乏对学生进行基本的意外突发事件的紧 急逃生训练以及相应的应对突发事件知识技能的传授。而在国外，许多国家就明 确规定学校学生每学期必须至少有两次以上的防灾演习和逃生演练，增强学生的 自我保护意识和能力。事实上，安全教育绝对不仅仅是一次简单的安全讲座或是 学习一些简单的应急措施知识的传授过程，其实应该是知行相结合的过程，针对 大学生的安全教育理应做到知行合一方能真正有效。
3.安全教育管理工作者有待加强。随着新媒体以及网络信息技术的不断进步，学生们的生活、学习、思想深受影响。学生安全教育的内容、模式都需要进 行创新，这给安全教育工作者带来了一定的挑战。网络上流传的诈骗、暴力、色 情等不良信息迷惑学生的心智，给学生们的生命、财产安全都构成威胁。面对新 的安全教育问题，安全教育工作者还需要从自身能力和水平的提高来解决这些新 问题。安全教育工作者应正确认识到新媒体在安全教育工作中的利用价值，利用 多媒体技术开展安全教育工作，并积极提高自身的专业素养与应变能力，以全面 的应对措施来解决学生们所遇到的安全问题。
三、学生安全教育工作的对策 1.创新安全教育模式，内容新颖，多元化。注重创新安全教育新平台，安 全教育应该要掌握学生广泛关注的热点问题，并围绕这些热点问题进行新媒体信 息引导，才能强化学生的安全防范意识。比如开发手机APP应用，发布最新学生 安全信息以及案例，让学生能及时了解国内外各项安全资讯。学校相关部门积极 开展以各类新媒体为载体，组织丰富多彩的安全教育活动，将安全知识潜移默化 般地传递给学生。安全教育工作者应积极协调一切可利用的新媒体资源，举办丰 富多彩的安全教育活动，利用新媒体技术来进行相关的宣传。活动形式要多样， 贴近学生的兴趣特点，吸引学生的关注。
2.“知识+技能”，增强学生应急能力。安全教育不仅是知识的传授，还是 应急能力的训练。其实，学生了解很多安全知识，但是都是模糊的记忆，面对突 发事件的能力也不够。学校除了进行防灾演习和逃生演练之外，还可以采取手机 游戏的方式将安全教育知识融入到游戏中，让学生在不断的闯关过程中获取更多 的安全知识和技能，从而使自身的安全防范意识不断提升。另外，可以利用新媒 体技术举办安全教育知识比赛，并给予最终的胜出者和安全知识丰富者奖励，促 进学生们参与的积极性，增强学生面临各类安全事故的应对能力。
3.安全教育管理工作的改进和完善。随着时代的发展和变迁，信息的传播 具有开放性、隐匿性等特点，利用新媒体进行虚假信息的传播，学生们会被虚假 信息所误导。因此，安全管理部门应加强正确信息的引导。以新媒体为载体的安 全教育势在必行，开发学校社交平台，让每个同学可以在平台上进行分享和交流， 共同抵御安全风险。同时利用各种新媒体平台广泛收集安全信息，一旦有危情事 件，应马上启动应急预案，并利用新媒体平台加强正面宣传和引导，澄清事实， 以控制事态发展，必要时采取行政干预和处理，防止群体事件和连锁效应的发生。
搭建起一个专门以安全教育为主旨的教育平台系统，开辟专门的师生交流、安全 警报等内容，有效激发学生对安全教育的重视，增强高校安全教育的针对性、实效性和说服力。
