[安全教育教学论文范文3000字] 小学教学论文范文3000字

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安全教育教学论文范文3000字

安全工作，情系千家，心牵万户;安全工作，是学校常抓不懈的重要 工作;安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖 国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐 和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者， 作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。

班主任要带好一个班，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、 纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。

班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的 切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心，因此，班主任必须把学生的安全教 育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作， 我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平 安安回家去。

班主任如何做好对学生的安全教育呢 一、常宣传 谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩 子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假 如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿马路，假如不耍“高超”的骑车杂技……也许 惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把 你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班队课 开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”……一系列丰富多 样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。

如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行 的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处 处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都要时时向学生 敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任千万不能忘记安全 工作。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹 进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

二、多防范 上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理， 有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在 侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。教室内，书写安全标语，危 险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演 唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识 “随风潜入心，润人细无声”。

教师都应当树立安全第一的思想，做到以预防为主，强化防范措施， 开展群防群治。加强对安全防火工作的宣传和防范，不到危险区去活动和玩耍， 寝室内严禁玩火，点蜡烛，预防火灾事故。对易燃、易爆、放射、剧毒、腐蚀等 药品要严格管理，防止发生意外事故;禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物 品进校，消除火灾隐患，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防不安全 事故的发生。教育好学生如发生火灾，在报警的同时应速疏散到安全地带，禁止 学生到森林地带野炊，严禁学生参加森林火灾扑救。教育好学生严格按管理制度 用电、用水，不准学生随意触动电器。

组织参加文艺演出、看电影、全校集会、大型活动，做操，放学及遇 有紧急情况，班主任要自始至终及跟班要到位，带领学生一起参加活动。落实好 紧急情况下的疏散措施。组织学生有秩序地下楼梯，在狭窄走道或楼梯中行走时， 不得拥挤，必须有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。

运动项目和运动强度应适合学生身体状况，严防运动安全事故。学生上体育课，教育好学生防止发生意外伤亡。体育课或体育活动要事先做好准备， 加强防护，注意安全。要强调课堂纪律，注意教学规范，根据学生的年龄、性别 和健康状况科学地安排活动量。要耐心地指导学生练习，要使学生知道每一种活 动可能发生的意外和注意的事项。懂得锻炼和保护的方法。组织学生参加田径、 球类等体育竞赛及其剧烈活动时，严禁有病例、身体不适者参加。组织学生参加 学校劳动教育及卫生等工作，应当注意学生年龄和体质条件，严禁学生参加超越 年龄、生理和自我保护能力范围的活动(如登高擦玻璃，到传染病源做好事，救 火等);禁止学生爬高、登窗台、翻栏杆进行打扫。组织学生劳动及参加社会实践 时，应对劳动场地，工具作好安全检查，对学生提出明确的劳动纪律要求，避免 发生安全事故，不组织学生进行强度过大和危险的劳动;不安排学生为私人帮工。

禁止学生进行不安全的活动游戏，严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙、在楼梯走道奔 跑跳跃、追逐打闹、随带利器火种，扭打等现象。在发生不法分子滋扰学校时， 要及时制止并报告学校或公安部门处理。

实行学生外出春游、参观、参加社会实践等活动的报批制度，未经批 准不得擅自组织。获准后应周密安排，精心组织，并有安全保障措施。校内因病 因伤送医院诊治救护的，要及时报主管部门，并逐级上报。班上采取各种形式和 手段开展行之有效的安全教育活动，在教育实效上下功夫，防止走过场和形式主 义。

要做好防溺工作。禁止学生擅自到深水中洗澡、游泳。要特别重视教 育学生掌握溺水救护的基本技能。告诫学生非在校时间去游泳，必须要有监护人 管带。教育好学生不买过期、变质食品。重视传染病的防治与管理工作，发现患 传染病的学生，应立即与其家庭联系，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。

教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，增强学 生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上学，切实减少交通事故。加强应对 突发事件的培训和演练，提高学生心理素质，增强沟通协调能力、心理调适能力， 以便有效控制事态，使之向好的方面发展，最终得到和平地、妥善地解决。教会 学生自救方法，培养学生应急意识、自护意识和能力。

三、细管理 安全工作，我们写得多，说得多，这还不够，必须细管理。班主任工 作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事，安全责任 重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。事实证明，我们很多的纠纷， 安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学 生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。因此，作为一个优秀的班 主任就要善于空档的管理，细致入微的管理。我很推崇班主任工作“五到场”—— 课间操到场，课余时间到场(班)，集合到场，集会到场，升旗仪式到场，当然这 就需要班主任有奉献精神，爱岗敬业。否则，必存在这样或那样的安全隐患。

四、巧沟通 班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。

学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的 学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科 任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主 任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还 要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育 工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到 位。

安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全问题上，仅靠社 会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们面对纷繁 复杂的现代社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成 自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断 地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这 样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能 放下这个话题。

安全教育教学论文篇2：《90%高中安全教育中的班主任管理工作》 随着社会经济高速发展，学生教育的覆盖面也逐渐拓宽。班主任作为 一个班级的管理者，对于学生的安全问题，不仅要实施常规的安全管理工作，还 需要将学生的安全教育列入到高 中文化教育体系中，引导学生提高安全防范意识，使安全管理工作落 到实处。

一、实施安全教育的必要性1、提高高中学生的安全意识。近年来，校园安全问题成为了社会关 注的焦点。在高中阶段，由于高中生正处于青春期，对事物缺少经验性判断，安 全意识相对薄弱，因此在高中安全教育中，提高高中学生的安全意识至关重要， 这有助于使学生在面对危险情况时能够快速地做出判断，并及时采取有效措施保 证自身安全。

2、在班主任的指导下学习各种安全知识将安全教育渗入到学科知识 中，能够让学生易于接受，提高自我保护意识的同时学会克制自己的情绪，防止 伤害他人。班主任作为学生安全教育落实者，首先从自身学科教学内容为出发点， 将安全知识巧妙地渗入其中，让学生意识到安全隐患就存在于我们的生活中，应 时刻保护自身的安危，尤其是在节假日出行期间，更应注意安全防护。学习安全 知识，首先要从法律知识的角度进行讲解，指导学生在危险面前应用法律知识保 护自己，以使学生的安全意识有效提升的同时，维护自身正当利益。

二、高中安全教育中，班主任应履行的责任 1、安全教育责任。校园安全是教学质量的保障，学校教育中，除了 学习能力之外，更重要的是传授给学生安全常识，使学生的头脑中形成安全意识。

同时，还要帮助学生掌握自我保护、自我救助的知识。对于高中学生而言，掌握 基本的安全防范技能，主要是提高饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等。作 为班主任，要将安全意识和生命意识相结合，使学生面对安全问题，第一观念就 是生命责任。

2、安全告知责任。班主任应密切观察校园环境以及社会环境，并将 安全隐患及时告知学生，使学生提高警惕。班主任还要将学生在校的表现与家长 沟通，请家长协同开展学生的安全教育。此外，如果校园周围有施工场所，班主 任要及时告知学生，切勿到施工场地附近玩耍，更不可以进入到施工场地中。对 于学校的水电等相关设备所存在的安全隐患，班主任应及时发现并告知学生并规 范学生的行为。

3、安全告诫责任。安全告诫与安全告知存在着本质的区别。安全告 知是对有可能出现的安全隐患，对学生加以提醒。告诫则针对明确存在的安全隐 患，对学生的危险行为进行明令禁止。告诫中可以渗入思政教育课，以督促学生 提高遵纪守法意识。学生守法意识的提升，是对学生的日常行为进行规范管理的 重要途径。4、安全防范责任。校园是学生学习知识的场所，在良好安全管理的 保证下，能够让学生在校园中接受教育、增长知识。然而，在开展班级教学活动 中，针对可能出现的安全隐患，例如流行性传染病、校园暴力事件、集体踩踏事 件等，班主任都要及时告知学生提前做好预防准备，避免受到伤害。

三、班主任实施安全教育管理工作的实施策略 1、将安全教育与学生的学习生活相结合。高中阶段学生的学业任务 很重。班主任应为学生创造良好的学习环境，这就要求采取有效的措施提高学生 的安全意识。从学生的角度出发，班主任可以将安全教育内容融入到学生的学习 生活中，如在教室中，班主任要严格规范学生的行为，严谨在高处攀爬，更不允 许在室内打闹;当学生放学后，要叮嘱学生交通注意安全，过马路要走人行横道， 看交通信号灯等等。让安全教育更贴近生活，对学生可以形成潜移默化的影响。

为了丰富高中校园文化生活，减少学生的学习压力，班主任可适当地 组织开展多种形式的班级活动，开展第二课堂活动。在活动中，班主任应纠正学 生日常的错误做法，培养学生养成良好的行为习惯，并将安全教育内容融入其中， 提高学生安全意识。

2、建立校园安全网络，实施全方位安全教育。高中阶段是人生中的 关键阶段。这个年龄段的学生具有一定的思维能力及良好的判断力，但是注重个 性且逆反心理较强。对于高中学生实施安全管理，仅靠班主任一人的力量是不够 的。为了能够深化高中学生的安全教育，就要将教育从班级扩展到学校，以致与 学生相关的每一位成员，形成严密的校园安全网。在学校，班主任要与其他的任 课教师齐抓共管;在班级，班主任要与学生家长及时沟通，充分了解学生的性格 特点，有效地调节学生之间的矛盾，引导学生服从教师的安排。为了使安全教育 管理工作更为直观，学校可以请分管片区的民警同志到学校来，通过社会实例对 学生开展安全教育，让学生更多地体会到法制安全和交通安全的重要性。班主任 还可以建议学校开展灾难演习活动，训练学生当各种灾难来临时的自我保护和应 急处理措施。

四、结语 总之，在新的教育发展时期，高中教育已经不再局限于文化课程的应 试教育，而应综合发展学生的综合素质，其中，安全教育就是一项重要内容。高 中阶段的学生正处于知识探索阶段，他们对于事物有独立判断的意识。那么，高中教育就要适应高中学生的需要，将安全教育渗入到文化教育以及学生日常生活 的管理当中。让学生树立起安全防范意识，并懂得应用安全防护知识保障自身安 全，使其在健康安全的环境中学习成长。

安全教育教学论文篇3：《试谈中职学校的安全教育》 中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，担负着为实现中华民 族伟大复兴的中国梦培养技能人才的重要任务。各级政府都高度重视，出台了各 项措施。2008年12月出台《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干 意见》，针对职业教育发展中的主要矛盾给出了解决办法;
2015年7月发布的《教 育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》进一步阐述 了职业教育的重要性。如何做好中职教育的各项工作，是摆在每一个中职人面前 的重要命题。

一、加强中职学校安全教育的必要性 要做好中职教育的各项工作，除了重视文化知识教育、职业技能的培 养之外，还有一个艰巨的任务：安全教育。近年来，网络、报纸、杂志等媒体披 露的中职学生安全事故频发。如2015年9月，广东惠州某学院校园内发生学生持 刀打架斗殴事件，导致6名学生受伤;湖北某市今年10个月内发生学生事故达24起;
广东某市中职学生无证驾驶摩托车，失控造成车上三名学生死亡，等等。作为学 校必须把安全教育作为日常教学工作的重点内容，把安全教育融入各项工作当中， 坚持预防为主，以惩为辅，防治结合。

二、中职学生存在的安全问题 中职学生年龄较小，95%以上的学生首次离开父母到学校住校，缺乏 社会经验，尤其缺乏安全知识。另外大多数学生学习较差，心理或多或少存在一 些障碍，如自卑感，自暴自弃，无心向学等。总体来说，安全问题主要集中在以 下几个方面。

一是教学楼和实验室安全。教学实训过程中使用的工具、设备、器具 有可能因为学生的操作不规范造成事故;人群密集有可能发生踩踏事件;实验室、 计算机房更要注意用水、用电安全，等等。二是宿舍安全。主要集中在防盗、防 火、安全用电方面。如学生财务丢失，由于个别学生点蚊香引发火灾，私拉电线， 等等。三是女生性侵害事故。主要发生在校外，表现有交友不慎、误信网友的，深夜独自外出的，抵制不住社会、金钱诱惑的，贪玩，经常进入酒吧、KTV等复 杂娱乐场所的，等等。四是同学之间矛盾激发造成的。同学之间相处有可能发生 矛盾，控制不好，容易激发为各类人身伤害事故，如打架、围殴、蓄意伤害等等。

五是交通安全事故。

如闯红灯、骑车随意变道、无证驾驶摩托车、搭乘无牌无证车辆等等， 也容易发生事故。六是艾滋病和毒品。个别学生吸食摇头丸、K粉，甚至将毒品 交易渗透至校园;个别学生交友不慎，不能做到洁身自爱，感染艾滋病，等等， 这些都有可能发生在学生当中。七是溺水事故。每年夏天，总有学生私自在江河 湖泊游泳，加上缺乏安全自救设备，造成溺水事故频发，吞噬了不少年轻的生命。

八是火灾事故。个别学生私带火种、抽烟、点蚊香造成的火灾;在家不注意用气、 用电安全造成的火灾;违规进入娱乐场所遭受的火灾等等，这些事故都时有发生。

九是顶岗实习安全事故。中职学生在第三学年即将离校进入企业实习，这也容易 引发各种安全事故。如实习过程中发生的工伤、交通安全、人身安全等等。

三、如何开展中职学校安全教育工作 (1)树立安全责任意识，完善各项安全管理制度。思想是行动的先导， 理论是实践的指南。首先，安全工作领导要重视。学校应该成立安全工作领导小 组，成员为校主要领导，并且明确安全工作的第一责任人，各成员、股室的具体 责任;做好全体师生的安全思想教育工作，把安全意识渗透到日常教学的每一个 领域。其次，制定和完善各项安全管理制度，做到有规可循，明确分工，责任具 体，措施到位，通过签订安全责任书等形式，形成横向到边、纵向到底的安全工 作体系，全方位设防，将安全工作覆盖至学校工作的方方面面，不留死角。

(2)开展多种多样的课外文化节目，丰富课余生活，推进校园安全文 化建设。校园文化建设的主体是学生、教师、职工。通过开展各种形式的文化活 动，如文艺表演、运动会、各项比赛、各种兴趣社团等，既加强了学生之间的交 流，又有助于养成健康的生活习惯，还有助于培养积极向上的道德情操。运用校 内板报、宣传栏、广播等宣传工具，开展丰富多彩的安全宣传活动，提高学生对 安全相关知识的知晓率。在此氛围中，学生的素质提高了，情操得到陶冶，安全 教育自然是水到渠成的事。只需要在恰当的时间、采用恰当的方式将安全教育知 识融入其中，就会起到事半功倍的效果。

(3)以人为本，创新安全教育工作机制，与时俱进，与时代相结合。

中职学生相对其他学生而言，有其特点。安全教育自然不能拿来主义、生搬硬套、墨守成规。教师应该对学生有一个清楚的认识，采用适合他们的教育、教学方式， 灵活运用。中职安全教育要跟上形势需要，互联网时代的到来，运用网络开展安 全教育，既丰富了安全教育的内容和形式，也克服了安全教育课时安排方面的缺 陷，还可以进一步拓展安全教育的途径和方式，增强安全教育的即时性、有效性。

(4)做好日常考勤，充分利用好班会课，做好学生心理问题的疏导。

教师每节课都要清点人数，特别是迟到、旷课、早退的学生，要及时联系班主任。

作为班主任，应结合日常工作统筹好安全教育，充分利用班会，通过播放安全教 育视频，警示学生、教育学生、增加学生安全知识。同时，要通过与学生谈心、 走访调查，关注重点对象、易发人群。另外，通过广播、板报、举办讲座等方式 宣传心理健康知识，对有心理问题的学生要及早发现，联系家长，耐心沟通。

(5)多方互动，形成学校、家庭、社会联动的局面。安全教育工作单 靠学校一方力量是难以做好的，必须是学校、家庭、社会齐抓共管。父母是学生 的启蒙老师，往往发现个别家长对安全教育的不重视，安全知识了解甚少，这也 关系到我们的安全教育工作。对此，可以通过发放《致家长一封信》、安全知识 手册等方式，提高家长的安全责任意识与知识水平，将安全教育工作延伸至家庭， 更好地防范安全事故的发生。

(6)加大投入，做好后勤保障。安全工作不是镜中花、水中月，需要 一定的物质基础。要千方百计筹集资金，依靠现代化技术，加大安防投入，增加 安防技术设备，构建现代化安防体系。比如聘请专业保安，在重点区域安装电子 监控设备，购买消防器材、防爆器材，加强对电线线路的检修与更换，巡查楼道、 门窗、应急照明，增加巡逻次数，等等。

(7)放眼职业教育全局，兼顾安全生产教育。中职学生在校学习两年 之后，即将离校面临一年的顶岗实习，是安全事故的易发期。当前，我国仍处于 生产安全事故易发多发的特殊时期，职业病、职业中毒事件仍时有发生，而学生 对安全生产并没有很深的认识。非常有必要在中职学生中开展安全生产教育。首 先，必须加强安全生产意识的教育。其次，要普及安全生产方针、政策、法规方 面的知识。第三，结合具体的专业和岗位开展专业性的安全教育。第四，要强调 顶岗实习期间个人生活方面的自律，形成健康、积极向上的生活习惯。

四、结束语 总之，中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，而安全教育是中职学生知识体系中不可缺少的组成部分。因此，做好安全工作是中等职业教育 的基础，是学生身心健康成长的基本需要。