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现代教育技术在语文教学中的运用
现代教育技术在语文教学中的运用 小学语文课标明确指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应当 密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”显而易见，现 代教育技术对教学的渗透和影响越来越深。现代教育不仅要求我们语文教师能够 制作简单的教学课件，更要求我们能够从教学理念上自觉运用现代教育技术来辅 助教学，对传统语文教学方法的弊端发出挑战。通过现代教育技术特别是信息技 术的介入和运用，变过去单调的、枯燥乏味的教学模式为有趣的、丰富多彩的、 尊重个性的教学模式。这将为新课程背景下的语文教学改革，同时也为学生学习 方式的深刻变化提供了一个广阔的平台。近年来，我们有意识地将现代教育技术 引入语文课堂，对语文教学进行了有力的补充、整合，取得了良好的效果。1现代教育技术有利于培养学生的“主动探究”和“小组合作”能力 在互动的教学过程中，要完善教学结构。第一，师生主动通过网络系统， 利用视频、音频信息在师生之间双向传递。教师可以利用网络把教学内容同步地 传播给学生看，当学生有困难需要帮助时，也可以向教师发求助信号，教师可以 和学生进行对讲。教师通过控制机联接任意一个学生机，可以观察学生的操作。
第二，学生间可以互相交流。在分组教学中，教师可以联通几位学生的机器让他 们形成小组，结成“联盟”共同解决学习中遇到的困难。也可以由优生给学困生辅 导，使他们互相取长补短，共同进步。《语文新课程标准》强调：语文教学应“充 分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，学生是 语文学习的主人”，教师只是他们前进道路上的引路人。学生在课堂上不应该只 是被动地接受，而应该积极、主动地获取知识。如在教学五年级下册《丝绸之路》 一课时，我引导学生主动探究：课题中的“丝绸之路”表现在课文的哪些方面？这 一伟大之路对中西方国家经济、贸易、文化与繁荣所起的重大作用是什么？学生 充满好奇地上网查询，主动探究，通过网上收集、阅读，纷纷发表自己的看法 ……这样的教学培养了学生利用现代教育技术主动获取知识的能力，并促使学生 形成了自主探究的学习习惯。同时，还必须讲究合作探究这一不可缺少的环节。
语文学习的价值不仅要体现知识与文化的传承，而且要体现出学生在学习过程中 的创新与分享。比如前文所说的人教版语文的“古诗综合性学习”单元，老师就可 以指导学生利用现代信息技术，利用网络收集相关的古诗并按不同的标准进行分 类，小组合作制作成诗集，各小组相互交流，共同阅读，一起分享劳动的快乐， 体验合作的乐趣。2现代教育技术能借助网络优势，提供丰富多彩的阅读材料，培养学生良好的阅 读习惯 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“凡是没有学会流利、有理解地阅读的 人是不可能顺利地掌握知识的。”所谓“熟读精思”就是指多读、深读才能有所思、 有所悟、有所得。当然，这种所得必须要有大量的阅读材料支持，要有丰富的积 累才能使学生的阅读能力有质的飞跃。现代教育技术中的网络优势恰好可以提供 丰富的、适合儿童阅读的材料，为学生自主阅读提供有力的保障。如执教《北京 的春节》一课时，为了让学生能走近“北京”，了解北京的春节，教学之前，我教 给学生收集整理资料的方法，让学生从电脑“网页”上收集有关“北京的春节”的资 料和图片，并在课堂上充分利用这些图片和资料，互相交流，互相欣赏。说说自 己对“北京春节”的认识和理解，对照自己家乡的春节谈谈自己的感受。课后要求 学生以导游的身份为“北京的春节”写一份解说词。长期训练，坚持不懈，学生的 阅读量大了，面广了，自主阅读的习惯得以慢慢养成。
3现代教育技术能营造生动形象的情境，调动学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，在平时的教学中，常常出现这样的现象：教师在讲台 上讲得津津有味，学生在讲台下则流露出消极厌烦的情绪或者在做其他的事。这 种现象出现的重要原因之一就是：教师的讲解很难对未亲身经历过的学生产生兴 趣。《孔子家语》曾说：“孔子晚而喜易。读易，韦编三绝。”现代心理学研究表 明：“兴趣”是学生最好的老师。学生一旦对学习对象发生兴趣，就会由被动学习 转化为积极主动地学习，甚至达到乐此不疲，废寝忘食的地步。德国教育家第斯 多惠教导我们：“教育的艺术，不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞学 生的兴趣”。因此，教师在语文教学中应根据学生的心理特征发挥现代教育技术 的优势，创设情境，激发学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的学习欲望，调动 学生学习的积极性、主动性。
总之，在新课改背景下，语文教学更应该有一个新的起点，新的局面。将 现代教育技术引入课堂，对于拓宽师生视野，弥补课程资源的不足；
营造生动形 象的情境，调动学生的学习兴趣；
借助网络优势，提供丰富多彩的阅读材料，培 养学生良好的阅读习惯以及“主动探究”和“小组合作”能力等，都发挥了越来越重 要的作用。激发学生的学习热情，调动学生学习语文的积极性，提高课堂效率， 这对于全面推进素质教育的确具有深刻的现实意义！ 作者:杨毛才让 单位:甘肃省甘南州合作市教育局
