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高校美育教育的重要作用
高校美育教育的重要作用 一、高校美育教育的必要性 （一）有助于提高审美能力，健全审美观念 正确的审美观念为学生的全面发展打开了一扇窗，美育不是抽象的，而是 运用艺术作品中具体的可感的艺术形象来感化人、愉悦人。随着社会发展的多元 化，艺术作品的审美观逐渐个性化，因此我们必须通过正确的美育教育来帮助学 生树立正确的审美意识，形成符合时代发展要求，富有民族传统审美标准的审美 观念，避免以丑为美、以怪为美的不良审美观的出现。在教学活动、日常生活、 艺术实践等活动中培养学生鉴别美与丑的能力，不断提升学生的审美情趣和需求。（二）有助于培养想象力，开发创造力 美的事物总会让人浮想联翩，让人产生无限的遐想，艺术作品为人们的想 象力提供了广阔的平台，让人们可以在各种艺术活动中展开想象的翅膀自由飞翔。
正确的美育教育有助于开发学生的创造力，将个体独特的情感依照一定的美学思 想，有规律、有意识的通过不同形式表达出来，也就是创造美的过程。通过创造 美的过程中提高学生的感知力、观察力、理解力，学会深入观察生活，用心感受 世界，理解美的真谛。
（三）有助于身心和谐发展，健全人格 席勒在《美育书简》中提出：“人类存在着感性与理性相脱离的现象，感 性服从于理性，理性脱离感性使人变得僵死。”在社会迅速发展、生活压力不断 增加的今天，美育教育成为促进学生身心健康发展的一剂良药，在潜移默化中感 化人的心灵，陶冶认得道德情操，健全人的品格修养，促进身心的和谐发展。
二、高校美育教育的重要作用 （一）陶冶情感 美育教育不同于其它教育形式，美育教育即情感教育，人的行为多数受情 感的控制，梁启超曾经说过：“用情感来激发人，好型磁力吸铁一般，有多大的 分量的磁，便能引起多大分量的铁，丝毫容不得闪躲。”处于大学时期的学生正 是情感发展的高峰期，在开发学生智育的同时更要注意情感的培养，美育是连接情感和道德的纽带，在鉴赏美的过程中产生情感的共鸣，获得精神上的愉悦感， 进而美化自身、净化心灵，升华情感。这也是其它教育形式所无法比拟的教育功 能。
（二）调节心理 美育教育的重要性跟体现在于对当代高校学生心理健全的作用上。培育学 生的正确审美，纠正学生不正不纯的心理审美，让学生真正理解美的定义，让学 生知道什么是美，更进一步的在高校中弘扬了正能量，净化高校环境。而让学生 在美育教育后，能够拥有正确的世界观，人生观和价值观。
（三）提高素质与自身修养 对于当代高校学生的素质与修养问题一直以来争议很大。然而通过美育教 育和教师的正确引导，对于提高当代高校学生自身的素质和修养十分重要。美学 是人类社会实践、审美实践、创造美实践的产物，美育教育在教育当代高校学生 的审美的过程也正是引导当代高校学生认识美和学习美学的过程，美育教育更有 利于丰富学生的感性世界，不仅培养和发展学生丰富的感受力和想象力，更有利 于健全学生的人格，在美学教育中美的影响下，使学生自助向美的事物靠拢，提 高其素质与自身修养。
三、高校美育教育的性质与意义 在全国第三次教育工作会议上明确了我们的教育方针是要使学生“德、智、 体、美”得到全面发展，这是素质教育的基石，其中美育对于人的知识体系、文 化修养、人的整体素质会起到终身作用。一个人一生中的基本意识结构应该具 备：法律、宗教（我国的国情在这一点上例外）和艺术。美育教育在对于一个人 在艺术上的审美能力上具有重要意义。高校学生作为即将进入社会的一代，对于 社会的影响力以及对于下一代的影响力是极大的，可以说，当代高校学生的审美 决定了社会美学建设的主流和发展方向，所以树立正确的审美，在文化的学习上 添加智慧，将学生能力的正确转型，对于社会来说意义重大。美育教育强化理论 建设，构建当代马克思主义的美育，主要着力于拓宽美育的人学方向。美育蕴含 着浓厚的人学精神，而人道主义是人学精神的核心，人道主义与共产主义的融合 过程正是社会发展渐进的过程，而美育负有重大的使命，可以说是社会进步的催 化剂或助推器。美育对于当代高校学生拓展视野，加深学生对于客观世界正确认 识、选择和判断，促进当代高校学生的智力发展有着重要作用。并且在建设当代高校学生的感性认知和情感结构有着重要的影响，人最可以被触动也最不容易被 触动的就是情感，让学生真正懂得美认知美，使其在生活中善于发现美，传播正 能量，净化社会环境，改变人生目标与追求，建立完善正确的人格，提高自身对 于生活质量的定义，推动社会进步。这便是美育教育的意义所在。
作者:国辉 孙志远 单位:天津体育学院
