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高职高专建筑CAD软件设计教学论文
高职高专建筑CAD软件设计教学论文 1高职高专建筑CAD课程教学中存在的问题 1.1教学目标的制定较低 在建筑CAD教学中，教师应该着重训练学生CAD软件绘图能力，促使学 生能够熟练掌握建筑平面图、立面图以及剖面图的绘制，使其能够熟练绘图过程 中需要应用到的各项指令，在此基础上培养学生创造性思维，让学生能够将自己 心中想法通过CAD软件表现出来。传统CAD教学方式注重教师的理论讲解以及 一些操作指令的学习，要求学生掌握基本的绘图命令，但这种教学方式导致学生 欠缺解决实际问题的能力，所以，在进行建筑CAD教学的时候，教师不能够局限 于基本操作指令的学习。1.2教学内容滞后 在建筑CAD中，主要的教学内容就是AutoCAD。这种单一的学习方式致 使大多数学生在学习过程中以为CAD与AutoCAD的学习内容是一致的。事实上， 国内大多数建筑设计单位都逐渐开始应用草图大师、天正建筑等一些新型建筑设 计技术。这些软件的应用促使CAD软件的滞后性更加突出。
1.3缺乏争取的教学方式 在传统建筑CAD教学过程中，并不能够突出CAD教学的专业特点，并且 教学方式大多都是由绘制简单建筑框架开始的，学生在学习过程中会因为枯燥的 门窗绘制消耗掉对建筑CAD的学习兴趣。另外，这种学习方式促使CAD内容的 学习较为零散，学生不能够系统有效掌握相应的知识内容。
2高职高专建筑CAD教学模式的改革 2.1理论与实际相结合的课程学习方式 在建筑CAD学习过程中，理论知识的学习是掌握绘图操作的基础内容。所 以，学生在学习的时候一定要注重理论知识的学习，不然学生在实际操作过程中 会显得十分吃力。例如学生在操作过程中仅知道某一快捷指令，但不知道使用这 一快捷指令的工具在哪里，不能够完成绘图。主要是因为学生在学习过程中没有 掌握“人机对话”基本应用方式，没有理解CAD软件操作命令的提示。CAD实际上是一种实践性较强的课程内容，教师在教学过程中一定要将理论讲解与实际操作 环节相结合，将理论知识学习与学生动手操作结合起来，实行边讲边练的教学方 式，在计算机房完成CAD教学内容。并且，学生在操作过程中遇到问题也能够及 时反映给教师，提升CAD教学效率。
2.2以就业为导向实施教学定位 建筑CAD具有较强的实践性与应用型，使用的是现代信息软件技术 AutoCAD，就是将计算机辅助绘图设计与土建专业内容有效结合起来，这样就能 够实现由传统手绘方式向计算机绘图形式转变。现阶段，建筑行业发展中，建筑 设计师、监理人员、预算人员、施工人员以及造价人员都会使用CAD绘制相应的 建筑图形。并且CAD软件的应用十分广泛，广告、机械、环境艺术等均有应用。
在高职高专中建筑CAD教学应该注重学生实际能力的培养，使用较多练习案例促 使学生能够熟练掌握土建工程制图技巧，使学生能够有效绘制相应的土建工程图 样，提升学生的市场竞争实力，有效拉近学校学习与实际就业之间的距离。
3结束语 总之，在进行高职高专建筑CAD教学改革的时候，一定要将具体实践操作 与理论作为发展基础，并与相应职业技能考试内容相互结合。积极探索适应学生 发展的教学模式、教学环节、教学手段，有效启发学生的地位，培养学生积极探 索思维习惯，解决实际问题的能力，提升学生绘图技巧。促使学生能够在建筑行 业具有较强市场竞争实力，促使高职高专整体教学水平、效率能够不断提升。
作者:熊国良 李天鹏 单位:哈尔滨科学技术职业学院
