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    美感教育对道德品质培育的价值论文|道德品质论文

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    美感教育对道德品质培育的价值论文

    美感教育对道德品质培育的价值论文 一、借助自然美对大学生的道德性情陶冶 自然景观作为人类可亲的生活环境,以其“造化钟神秀”的自然美,不仅给 人以游览的审美愉悦,同时在高校教育中运用它,还给大学生以丰富的审美领悟 内容,陶冶大学生的性情,净化大学生的感情,开阔大学生的心胸,激发大学生 潜在的创造性思维的灵感,在大学生的审美欣赏和审美创造中具有更高的审美教 育功能。

    一是欣赏自然美,可以给大学生以审美享受和熏陶,激发大学生对美的事 物的追求,发展和增强人们的审美感知能力和理解能力。当大学生在学习压力增 大的时候,去多姿多彩的大自然中游览一番,呼吸一下新鲜自然的空气,观赏自 然形成的奇观,这样就给大学生以更加强烈的审美熏陶和教育,释放了很多学习 带来的压力,激发大学生对美好生活的向往,使大学生和自然形成美的完美统一, 也是和自然内容美的完美和谐。

    二是欣赏自然美,能够给人以深刻、丰富的审美领悟内容,可以开阔视野、 陶冶情操加深对大学生生活的哲理思考,激发大学生热爱祖国、热爱生活、奋发 向上的感情力量。历史岁月留下了许多痕迹和烙印在大自然环境中,大学生可以 通过对历史遗留下的艺术品和自然景色,了解当时的历史变迁,审视美的存在, 这些作品和景色激发了大学生对祖国的热爱,陶冶了情操,在自然美的熏陶下, 培养了大学生热爱祖国的情感,增强了责任感。

    三是欣赏自然美,能够启发大学生对生命的感悟,探索大自然的真谛,增 强不断追求自然事物的规律性的兴趣。当大自然中的事物在遵循这自身运动变换 的规律,变化形态符合美的要求,从而不断的展示自身的美,大学生就是在不断 的探求这种自然的美景,促进大学生去寻找更好的生活环境,创造属于自己梦想 中追求的生活。

    二、借助社会美培养大学生良好的道德品质 一个人的成长经历就是由家庭到学校最后走向社会,而大学生就是从家庭 和学校最后走向社会的最后一个阶段,是人生的转折点,这就意味着大学生要开 始建立新的事业和家庭,全新的开始就在这里,社会为大学生提供了广阔的空间, 同时也提供了更的的审美空间,大学生在从事不同的活动和不同的精神产生的同时,也在按照审美活动的规律中不断提高自身的审美观点和审美能力,同时也在 不自觉地将这个审美观点去影响别人,对其进行审美教育。

    由此可见,通过社会美的开展,运用社会美的理论、事物和现象对大学生 进行教育,培养大学生对各种社会美的鉴赏和创造的能力,树立崇高的审美理想, 端正审美观念,培养健康的审美情趣,同时影响大学生的李致和感情,影响大学 生整个精神面貌,对于改造整个学校风气,推动社会精神文明和物质文明的发展 具有更重要的意义。同时大学生的情感又被典型的模范形象所影响,高校通过优 秀模范的事迹感染这大学生的心灵,对模范的英雄事迹的模仿极大的对大学生的 思想和行为进行了规范式的教育,从而更好的为大学生塑造完美的形象和人格起 到了促进作用。

    三、借助艺术美提高大学生的道德自觉性 艺术来源于生活,艺术作品中的美和生活中的美相比,其表现是更丰富多 彩的、更具有审美魅力的,艺术家通过自己制作的艺术品来展示他对生活中美的 向往,来表达他对生活的享受和对社会的感触。高校道德教育运用这些艺术作品 来唤起大学生对生活的美的向往,激发他们奋斗的毅力,在艺术这个大环境熏陶 中,大学生不断提高自我能力,培养审美的意识,增强对美好事物的美的认识, 从而实现精神上的超越。高校教育工作者在教育过程中,借助艺术作品即名字画、 世界名著、世界名曲等作品来引导大学生欣赏其中美的元素,激发大学生自觉地 去感受和体会其中的美,增强艺术细胞,塑造成具有艺术修养的高素质人才,进 一步塑造积极健康的思维,培养大学生尊师重道,团结同学,对周围环境和事物 的珍惜,大学生在接受道德教育的同时,不断被艺术作品所感染,对道德教育从 消极的态度逐步转向积极自觉的去遵守,由此可见,高校教育借助艺术美的教学 方式是高校道德教育提高教育的效果重要途径。

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