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高中思想政治教育教学方法研究
高中思想政治教育教学方法研究 摘要：高中思想政治教育教学在高中阶段比较重要，教师和学生都应该重视。但是，传统的高中思想政治教育教学方法比较单一，不能激起学生学习的兴趣。
因此，本文重点分析了高中思想政治教育教学中优化政治教育的基本方法。
关键词：高中思想政治；
教育教学；
方法 教育教学方法和课堂教学效果存在很大的联系，高中思想政治教育教学中 只有不断完善教学方法，才能够提升课堂的教学效果。因此，下文重点分析了优 化高中思想政治教育教学的方法。
一、高中思想政治教育中存在的问题 （一）教材内容。现阶段，我国高中政治教学中，教材的内容比较新颖， 能够在一定程度上跟随时代发展的步伐，也能够充分地体现出思想政治教育教学 的基本内容[1]。这不仅促进了我国国家经济的发展和进步，还能够引导学生在 学习和生活的过程中，树立正确的世界观、人生观和价值观。虽然教材内容比较 新颖能够符合时代发展的步伐。但是，教材中的很多内容都不能和学生的生活实 际相结合，学生在这样的情况下学习就会难以理解知识，并存在一定的难度。教 材的内容如果能够和学生的生活实际相结合，将会在很大程度上提升学生学习思 想政治教育课程的能力。在这样的情况下，学生才能真正地掌握思想政治知识， 并促进自身的发展。因此，在高中思想政治教育中教材内容不能和学生的生活实 际相结合是一个重要问题。（二）师资力量。当前，我国思想政治教育课程发展 的比较迅速，学生的学习成绩也逐渐提高[2]。在这样的情况下，还需要更加专 业的思想政治教师。很多院校都对思想政治教师进行了更加专业的培训，使思想 政治教育教学的能力逐渐得到提升。在这样的情况下，学生的学习能力也能够逐 渐提升。随着科学技术的不断发展和进步，教师在教学的过程中，能够合理利用 科学技术，但是涉及的教学内容仅仅是比较浅显的知识。在这样的情况下，就不 能达到正常教育教学的效果。同时，很多教师的教学理念还在一定程度上受到传 统思想政治教育的影响。把教学的实质归结为成绩的提升和考试的应付。另外， 还存在一个比较严重的问题，教师在教学的过程中并没有体现出比较强的专业性， 导致思想政治教学的效果比较低。（三）教育教学方法。从教育教学方法角度出 发，传统的教育教学方法仅仅是教师在课堂上讲，学生在下面听的形式，这样的 情况下就严重影响了学生的学习效果，也不能激发学生学习的主动性和积极性。
但是，在新课程教育改革的背景下，思想政治教育教学的方法也得到发展和进步，教师在教学的过程中能转变传统的教育教学模式。同时，由于高考的原因，很多 教师在教学的过程中还是比较关注学生的学习成绩，依旧通过灌输式的教育，这 样的教学方法抑制了学生学习思想政治知识的思维，使知识的学习变得更加不完 整。学生总是在被动的情况下学习，就使得思想政治教育的缺少课堂气氛。因此， 高中政治教育教学中教育教学方法存在一定的问题。
二、优化高中思想政治教育教学的策略 （一）思想政治课程教学中必须准变思想观念。想要不断优化思想政治教 育教学，就应该在教学的过程中转变传统的教育理念[3]。教师应该充分地尊重 学生在学习过程中的主体地位，让学生的思维能够得到发挥。教师在教学过程中 的主要目的就是为了培养学生的创新能力。比如在进行人教版高中政治《源远流 长的中华文化》教学的过程中，教师就应该把学习的主动权教给学生，让学生以 这个题目为基础，进行相应地讨论，之后相互发表意见，在此基础上不断加强学 生和学生之间的沟通和交流，还能够让学生之间相互学习，共同进步和发展。因 此，在高中思想政治教育教学中，应该转变传统的思想政治教育教学，为学生打 造良好的思想政治教育课堂。（二）实施概念式教学法。在进行高中思想政治教 育教学的过程中，教师应该把具体的政治概念和学生的生活实际相结合，在这样 的情况下，使学生学习的政治理念更加具体化、实用化和生活化。这也和新课程 标准相吻合，不仅能够激发学生学习的积极性和主动性，还能够促进高效的高中 思想政治课堂形成。在这样的情况下，为学生提供比较真实的学习场景。以此提 升学生学习的兴趣。通常情况下，在思想政治教育教学中运用概念式教学的方法， 能够使思想政治教育课堂变得更加灵活和生动。概念式的教学方法就是要求教师 在教学的过程中能够从学生的发展实际和规律角度出发，以此提升学生学习的动 力和积极性。比如在进行人教版高中政治《弘扬中华民族精神》的教学过程中， 教师应该从学生的发展规律角度出发，能够结合学生的生活实际，让学生找出生 活中涉及的民族精神都有哪些，在这样的情况下就能够加强学生学习的印象，学 生的学习效果才会更加明显。（三）政治教学中素质教学。素质教育教学是当前 一个关键的教育内容，教师在进行高中思想政治教育教学的过程中，应该遵循着 以人为本的教育理念，从多元化的社会角度出发，为学生的思想政治教育提供更 好的教学课堂[4]。比如，教师在进行人教版高中思想政治教育教学的过程中， 针对《哲学的基本问题》教学，教师应该从学生的特点出发，因为在政治教育中 哲学问题比较难，教师应该遵循着因材施教的教学原则。充分地挖掘学生的学习 潜力。还需不断激发学生的思考精神，以此培养学生的道德素养。因此，在高中 思想政治教学中，教师还应该融入素质教学。综上所述，在高中思想政治教育教学中，教师在教学的时候应该把马克思 主义作为指导思想。并把马克思主义基础思想作为主要内容，以培养社会主义公 民意识。在新课程教育改革之后，我国在各个方面都取得了比较显著的成就，尤 其是高中想象政治教学中，教学内容、教学方法和教学理念等都发生了转变。这 些内容的转变无疑为高中思想政治教学提供了坚实的基础。
作者:马三成 单位:兰州市第二十四中学
