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文化教育在韩语教学的运用
文化教育在韩语教学的运用 【摘要】语言是文化不可分割的一部分，通过语言和文化之间的联系，可以使 人们更深入地了解一个国家和地区的历史传承、风土人情。应用文化教育方式可 以帮助学生更好地掌握韩语，提高其对语言的理解和运用能力，提升学习效率。本文主要探讨通过文化教育有效提升韩语教学水平。
【关键词】文化教育;韩语教学;应用 语言既是文化的产物，也是文化的载体。如果想学好一门语言，就必须了 解这一语言的历史地理、民族文化、宗教信仰等与之相关的内容。不同国家、地 区和民族之间的独特性和差异性形成了自身比较独特的习俗文化。在世界经济一 体化的今天，各国和地区之间的交流愈加密切，人们之间的沟通也更加频繁，在 这种背景下，对于文化的了解和熟悉就显得十分重要。语言可以说是一种文化不 可分割的一部分，通过语言和文化之间的联系，可以使人们更深入地了解一个国 家和地区的历史传承、风土人情。应用文化教育方式可以帮助学生更好地掌握韩 语，可以提高他们对语言的理解和运用能力，提升学习效率。
一文化教育在韩语教学中的作用 实施文化教育可以有效帮助学生增进对韩国文化的了解，提高其学习热情 和主动性，在韩语教学中主要表现在以下几个方面：一是充分激发学生学习热情， 培养从文化视角学习语言的思维；
二是通过引入文化教育，用一些小故事、小事 例来丰富课堂内容，改善语言本身的枯燥乏味的学习过程；
三是加深学生对语言 历史和释义的了解，有助于保持学生良好的学习习惯，提升学习效率，提高学习 应用水平。
二文化教育在韩语教学中的应用原则 第一，语言教学是主要任务和目标。文化教育的目的是使语言教学效果更 好，而不是顾此失彼，“丢了西瓜捡芝麻”。所以在实际教学过程中，教师要注重 课堂内容的设计，特别是不能偏离韩国文化历史发展轨迹，强化语言教学的中心 地位，使语言教育和文化教育有机衔接起来，使学生能够专注学习，从而达到激 发学习热情的目的。第二，教学方式要科学合理。在文化教育过程中，不能出现 主观性过强或者过于随意的现象，因为讲到文化，一些教师很可能把话题扯得很 远，这样就偏离了语言教学的中心主线。所以文化教育需要采用科学的方式，可以围绕韩国文化背景以及语言特点来进行讲解，这样才能使文化教育在韩语教学 过程中产生更大的作用。
三文化教育在韩语教学中的应用对策 第一，围绕文化做足功课。在韩语教学中，教师应该改变传统的“填鸭式” 教学方法，运用丰富多样的教学手段，寓教于乐，使学生在轻松愉悦的教学气氛 中收获知识，使其学习的积极性得到调动，学习主动性增强。例如，在单词讲解 和学习时，可以把相关及相近的单词放在一起集中讲解，将其背后的引申含义或 者文化典故阐释出来，使学生对与该单词相关的文化内容进行全面了解，使学生 不单单学会语言，还能更多地了解语言本身以外的东西。第二，营造多样的学习 情境。传统的教学观念和传统的教学模式，使得现在很多韩语课程还是停留在教 师讲、学生听的老套方式上。通过文化教育，实现韩语教学改革也是教师需要关 注的内容，构建逼真的学习情境，可以加深学生对韩国这个国家的认识和了解， 也能够很好地搭建多样的学习情境，促使韩语课堂高效。第三，重视口语交流训 练。每种语言口语中都会包含大量的文化内容，尽管口语可能相对简单，但是可 以通过口语交流练习，学习文化、了解文化、熟悉文化，从而提升学生实际运用 语言的能力。举一个简单的例子，韩国人在日常生活中对礼仪非常重视，在相互 问好打招呼之时，都会面带微笑并且深鞠一躬，而在我国只是普通的一句“您好”， 很少有其他礼节。所以通过口语交流，也可以使学生更多地掌握韩国文化。在韩 语教学中应用文化教育理念及方法，可以提高韩语教学质量，促进教学水平提升。
所以，在韩语教学中应对文化教育给予充分的重视，帮助学生高效学习韩语，提 升交际能力。
作者:聂宏艺 单位:湖南文理学院
