相关热词搜索：
读徐鲁的“二十四堂经典文学阅读课”
读徐鲁的“二十四堂经典文学阅读课” 写这样的书，举重若轻的文学修养，删繁就简的重述能力，深入浅出的语 言表达，都是必不可少的。当然，更为重要的是，这里面还涉及了对文学经典中 的一些普世价值的辨析与认同，对人类的想象力、充分的道义感、健全的人格魅 力、坚韧的奋斗意志的发掘和凸显，国际和历史的广阔认同，对于古典美和现代 美的高度敏感，以及对于如何重述中国故事，对于中国故事中的传统道义精神与 中华风骨的认识、理解与张扬难得的是，所有这些内容，在徐鲁的书中，都有所 发现和表达。一 徐鲁是一位坐拥书城的安静的读书人。他不是作家协会系统里的专业 作家，却自称是一位专业读者。因为经常写一些读书散文和书评文章，有时他自 嘲说是在替人读书。元代陆祖允有诗云：吾亦爱吾庐，芸窗几卷书。我为徐鲁写 过一幅字，吾庐门一闭，满眼是深山。徐鲁把这幅字挂在自己办公室里，朝夕相 对。我与徐鲁有着三十多年的友情了，三十多年来，他读书、教书、写书、编书、 评书，几乎天天手不释卷，乐享在书香世界里，是一位真正的爱书人和读书人。
今年春天参加全国人大会议期间，中央电视台、《中国新闻出版报》等媒 体采访我时，我都谈到了建设书香社会、每个人都应该争当书香社会的建设者这 个话题。现在的大学和中小学教育，对人文情怀的培养可以说是大面积缺失，而 人文情怀和文化素质的培养，很大程度上依赖于文学阅读和各种艺术门类的教化。
这种阅读和教化风气应该从学校、从家庭、从每位家长和老师自身开始。家长、 老师、学校对于孩子的阅读引导是非常重要的，他们才是营建书香社会的一线工 作者和最有力的阅读推广人。
二 他最近出版的厚厚的六卷新书，和他以往创作的作品不一样，这是六 卷类似帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》式的书卷散文，是一个人的个人阅读史，也 是一个人为传播书香、播撒阅读种子而完成的六大卷、将近 150 堂文学阅读课。
这六卷书也带有指导青少年们如何阅读经典文学作品，如何通过领略和品味中外 文学大师笔下的思想之美、情怀之美、文学之美而培养自己的人文情怀的性质。
把这样六卷书称之为人文阅读课，也是名副其实的。
中外文学经典浩如烟海，有的经典名著的故事和文本也是繁复而拖沓，特 别是那些法国人所谓的长河小说，动辄上百万字的篇幅，令人望而生畏。如何激 发今天的青少年去亲近、领略和接受它们的兴趣，而又不失原典风貌和文学之美 地把这些名著精髓传达给读者，这对任何一位讲述者来说，不仅需要一些特别的专业功力，还需要一种耐烦的心境与定力。写这样的书，举重若轻的文学修养， 删繁就简的重述能力，深入浅出的语言表达，都是必不可少的。当然，更为重要 的是，这里面还涉及了对文学经典中的一些普世价值的辨析与认同，对人类的想 象力、充分的道义感、健全的人格魅力、坚韧的奋斗意志的发掘和凸显，国际和 历史的广阔认同，对于古典美和现代美的高度敏感，以及对于如何重述中国故事， 对于中国故事中的传统道义精神与中华风骨的认识、理解与张扬难得的是，所有 这些内容，在徐鲁的书中，都有所发现和表达。
从六本书的书名《发现故事的秘密》《享受散文的陶冶》《漫步诗歌的花 园》《乘着童话的秋千》《让智慧吹拂心灵》《绘本悦读十二月》就能看出，徐 鲁是从小说、散文、诗歌、童话、寓言、绘本六个门类分别来设置他的阅读课的。
他在用清丽的散文风格和故事讲述的方式重读经典的同时，还选择了一些作家的 照片、手迹、书影、经典插图，甚至作家故居、纪念馆或作品诞生现场等图片， 用图文并茂的方式，引导读者进入经典文学阅读的殿堂，帮助读者去准确地理解 和欣赏世界上最优美的文学篇章。
徐鲁对文学经典的选择，有他自己的标准和眼光。徐鲁在创作上深受帕乌 斯托夫斯基散文的影响，有的评论家称赞他是一位美的寻求者，他的作品有如帕 氏的那些金蔷薇。他的这些阅读课，他对文学名著的选择，其实也与他的创作风 格一脉相承。他所选择的大多是那些适合青少年读者接受的，内容上比较单纯、 明净、柔和的，有着淡淡的诗意，闪烁着理想主义的光芒，能给读者带来清新、 淡雅的书卷气息，带来阳光、希望和真、善、美的启示的名篇杰作。从每本书后 所附的阅读书目推荐里可以看到，他的阅读视野是十分开阔的，他开出的书目， 也不仅仅是一份足以体现文学之美的书目，更像是一份提供给青少年们的人文阅 读书目。这种着眼于人文情怀培养的阅读指导，也正是我在前面所说的，是对于 建设书香社会、提升青少年们的人文素质的最好的引领与贡献。
三 捻亮那些文学经典的神灯，擦拭出隐藏在一些好书里的光亮，让读者 感觉到它们本来的亮度，从而唤醒读者去寻找和热爱它们的激情，也提醒一些读 者，不要因为自己的错失或者没有很好地阅读，而忽略和低估了某一本书或某一 个作家。这是徐鲁对自己的这些文学阅读课的期许。读过他的这些书之后，我感 觉，他实现了自己的期许。他用这样一套文体独特的文学阅读课，表达了他的创 作初衷，呈现了他的一些基本观念这也是徐鲁多年来热衷写作读书散文的一个梦 想。那就是：如果这个世界上没有他们的劳动与创造，没有那些伟大的书和崇高 的作品，那么人类文化的大气层就会变得十分稀薄，我们的精神将有可能在通往事物本质的旅程上走向歧途、迷失方向，我们生活的天空也将变得黯淡;人的生 命只能是一根脆弱的芦苇，但一本书却能比人长寿，一本伟大的书将使一个作家 有限的生命变为不朽。用我整个心灵在你的耳边轻轻地讲述这个故事，为的是把 我自己从黑暗中拯救出来，也把你从黑暗中拯救出来。美好的故事就是光明。我 希望你已经在这里找到了某种光明。徐鲁在书中引用过他心仪的一位作家的话。
徐鲁的书中，也有这样一种能把读者从黑暗中拯救出来的光明和温暖的东西。那 是一种对世道人心的关注与发现，是一种温暖和朴素的人间情怀。
读书之乐乐何如绿满窗前草不除。在我看来，一个真正的书香社会，是应 该有一些标准的，譬如，读书人在全社会受到了尊重;阅读已经成为了人们的一 种自觉的风气和习惯;阅读者不为功利而读书，而是为了充实和完善自己、为了 提升自己情怀与境界而读书;所有的读书人能够形成一种价值观上的认同和共识， 并带动了这个社会的整体文明程度满足了这样一些标准，才能叫书香社会。从这 个意义上讲，徐鲁的这套24 堂经典文学阅读课，在国家倡导全民阅读的风气， 青少年们的阅读习惯和阅读质量也亟待提升的大背景下问世，倒也真可以用杜甫 那首《春夜喜雨》来形容：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
