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教师师德演讲稿2
教师师德演讲稿2 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”， 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉 献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师 魂…… 曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教 师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；
中年教师们将家庭搁置一旁而全身 心地扑在教学工作上；
老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对 的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；
他们，犹 如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
――从王峰老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；
他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在 成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该 像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂 蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、 以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽 青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有 非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。” 教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以 博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师， 信其道”，进而“乐其道”。
史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；
走下三尺讲台，为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基 因的转接者。
其实，在我们中间也不乏这样的教师。记得那是开学的第一天…… 我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行 动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风 凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做， 生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲， 就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把 自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；
教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教 学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了 老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖 国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看 到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远， 很远…… 青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲：
我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情，
